目的:通过对高密市某小学在校肥胖儿童的心理状况的分析,了解他们的行为特征与心理状况,提高家长和老师对肥胖儿童心理问题的重视程度,为实施行为疗法,矫正与肥胖有关的一些不良行为,改善肥胖儿童的行为状况,建立良好的生活方式,为从根本上治疗肥胖提供科学依据。方法:采用普查的方法,在高密市抽取一所小学,以该小学全体儿童作为调查对象。采用自填问卷的方法,以班级为单位,在调查人员统一的指导下由班主任独立完成调查表,问卷当场收回。应用Excel进行数据录入,SPSS19.0建立数据库,进行χ2检验。结果:该次调查共筛查出超重儿童36名,检出率为12.68%,肥胖儿童36名,检出率为12.68%,超重和肥胖的合并检出率为25.35%。肥胖儿童的学习成绩较差,肥胖可能对儿童的认知能力、人格特征、社会适应能力和总的心理健康水平有影响。结论:超重和肥胖在儿童中的检出率较高,肥胖影响儿童的学习成绩和心理健康水平。儿童BMI分组、儿童学习成绩及儿童心理健康水平三者关系密切。