小学低年级学生倾听能力的培养

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学会倾听是新课程标准和未来人才培养目标中一项十分重要的指标,是构建互动交流、和谐创新课堂的重要保证。在课堂教学中,教师要通过多种方式和途径让学生学会倾听:首先,规范听的要求,让学生懂得倾听;其次,优化听的方法,让学生乐于倾听;第三,通过多元评价,激励学生倾听;第四,养成听的习惯,使学生善于倾听,提高学习质量。
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