【摘 要】
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＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在“内容组织与呈现方式”中指出：义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，共分三个层面六个学习任务群。整本书阅读是其中的一个任务群。部编版小学《语文》教材中的“快乐读书吧”就是整本书阅读的“引子”，引领着小学语文课外阅读的方向，并传授给学生一系列阅读方法，以引导学生走向更加广阔的阅读天地，使课外阅读教学系统化、课程化，对全
【基金项目】
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福建省漳州市基础教育课程教学研究立项课题“依托‘快乐读书吧’，分学段扎实推进整本书阅读的实践研究”（课题立项编号：ZJKTZ21047）的研究成果；
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＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在“内容组织与呈现方式”中指出：义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，共分三个层面六个学习任务群。整本书阅读是其中的一个任务群。部编版小学《语文》教材中的“快乐读书吧”就是整本书阅读的“引子”，引领着小学语文课外阅读的方向，并传授给学生一系列阅读方法，以引导学生走向更加广阔的阅读天地，使课外阅读教学系统化、课程化，对全面提升学生的阅读素养具有重要的作用。
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