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[摘 要] 生态语文教学倡导的是一种“以生为本”的有效课堂教学模式。从学生主体角度出发，探讨“浅入深出”式课堂教学的必要性，从“浅入深出”教学的第一步寻找文本解读的切入点，列举了一些“浅入深出”式课堂教学活动的实例，为语文教师构建生态语文课堂打开了新思路，提供了新方法。
[关键词] 生态语文;浅入深出;文本解读;课堂活动
[作者简介] 李 颖（1989—），女，江苏南京人，硕士研究生，讲师，研究方向：中高职语文教学。
[中图分类号] G642
[关键词] 生态语文;浅入深出;文本解读;课堂活动
[作者简介] 李 颖（1989—），女，江苏南京人，硕士研究生，讲师，研究方向：中高职语文教学。
[中图分类号] G642