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最近有幸拜读了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，不禁想到了儿时的梦想 — —想当教师。那时候的笔者特别单纯，看到教师收拾调皮捣蛋的男同学，心里就在想，总有一天笔者也要当老师，就可以收拾笔者讨厌的人了。时过境迁，笔者已经当了十六年的高中地理老师，当年的想法已经不复存在，但笔者更懂得了教师责任的重大，也更珍惜当下的工作。