鼓励成功宽容失败——浅谈多元化激励性评价在班主任工作中的作用

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当前,农村学校正在采取形式多样的方法,促进教师专业发展,提高教师综合素质,校本教研作为提高教师业务水平的重要途径,是搞好学校教育教学质量必不可少的手段,在课改中越来越受到普遍关注。然而笔者在调查过程中发现,由于农村学校大量骨干教师外流,教育经费短缺,教师教育思维定势严重,教研体制滞后,教研活动流于形式,使当前许多农村学校的校本教研不容乐观,确实有些令人担忧。  一、农村学校校本教研的现状  1、优
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