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摘要：随着社会经济水平的日益提高，市场竞争趋于白热化，越来越多的企业开始关注人才的思维能力，思维能力的培养也越来越得到各界人士的广泛关注，在加上我国教育改革步伐的不断发展，对高中生综合素质的明确要求，对创新型人才的需求，使得高中物理学习过程更需要注重高中生思维能力的培养。形象思维能力有其特殊的价值，能够帮助我们更加生动地理解物理公式，发散我们的思维，增加我们物理学习的能力，对我们今后的个人发展都有举足轻重的作用。
关键词：高中；物理学习；形象思维能力
【中图分类号】G633.7
随着社会的迅速发展，教育体制的日益完善，形象思维能力这一理念引起了业界的广泛关注。形象思维能力作为思维能力培养中的一部分，比传统的抽象思维更加形象化，能够为枯燥的理论知识增加画面感性，为繁杂的结论提供过程感，使得形象思维能力的培养在中学物理教学中的重要性不言而喻。
一、形象思维的概念与意义
1、形象思维的概念
形象思维是指将同学们眼球所看到的事物进入大脑，通过大脑的加工使得抽象的信息变为有画面感的形象信息。而物理形象思维则是同学们对物理公式或者结论这些枯燥的信息变为有图像过程或者形象化的信息，从而使我们对物理知识的理解更加透彻。
2、形象思维的研究背景
早在古希腊时期哲学家阿波罗阿斯对形象思维就有所利用，德国莱布尼茨于17世纪相继提出形象认识的理论。随着社会的发展以及时代的转变，世界各国也开始重视形象思维的培养。放眼中国，我国大约在20世纪30年代引入形象思维的观念，在中国知网以“形象思维”为关键词检索，就有两百多万条检索结果，以“高中物理”及“形象思维”进行检索，共有674条结果，可见在中国，形象思维的培养已经深受各界人士的关注。
3、形象思维能力培养的意义
首先，形象思维能力的培养能够帮助同学们提高物理学习兴趣。枯燥乏味的物理理论会使同学们对物理学习的兴趣度降低，好的形象思维能力能够使同学们在脑海中形成具体的画面，使得枯燥的理论变成动态的，同学们能够对物理产生兴趣。其次，形象思维能力的培养能够帮助我们深刻理解物理知识。形象化的物理理论在同学们的脑海中，能够使学生理解物理理论的动态推导过程，更好地掌握物理知识。最后，形象思维能力的培养有助于学生个人发展。形象思维能力的培养，能够使学生开拓思维，养成跳跃性的思考方式，对同学们今后的个人发展有着举足轻重的作用。同时，形象思维能力的培养也助于我们在日常生活中运用物理知识解决实际问题。
二、中学物理教学中形象思维能力培养的现状
1、形象思维能力培养的重视程度低
教师在课堂教学中过度地关注物理理论的学习，关注学生物理的考试分数，而忽略了学生物理能力的培养，极少通过模型、动态视频来培养自己的形象思维能力。学校对学生的形象思维也不够重视，使得教师的物理教学过程出现了偏差。
2、实验课程开展较少
物理实验能够使抽象的物理更加具象，将物理的推导关系演练出来，使同学们能够了解物理结论的推导过程，在脑海中产生物理知识的动态印象，对我们形象思维能力的培养有着重要的作用。但学校对物理实验课程的开展数量较少，实验设备也不够齐全，使得培养同学们形象思维能力的重要措施难以进行。
3、物理教育体制未完善
我国对物理教学缺乏完善的教学体制，对教师培养学生形象思维能力也缺少评估体制和政策的支持，导致教师在课堂中对学生形象思维能力的培养缺乏积极性。完善物理教学体制，标准评估体制，出台相关的政策给予支持，能够使得教师及学生更加注重形象思维能力，教师能够尽快改变教学方法，采取多样性的教学方式，对学生形象思维能力进行培养，使学生能够更好地理解物理知识，能够获得创新思维，在其今后的个人发展中表现出优异的成绩。
三、高中物理教学中形象思维能力培养的措施
1、開展物理实验课程
物理实验能够直观地将物理知识展现给我们，对我们形象思维能力的培养具有举足轻重的作用。学校了解形象思维与物理实验的关联性，重视物理实验的开展，增设物理实验课程，配备相关的物理实验设施，为物理实验创设良好的教学环境，使得同学们能够动手去体验物理，研究物理。
2、学生加强课外知识的学习
同学们利用课余知识阅读科普书籍，吸收科普知识，能够将所学的物理知识与课外学习到的知识相结合，从而激发学生的形象思维能力。同学们也可通过目标性书本的阅读，学习目标的制定，为自己的学习制定规划，助于学生的物理学习。
3、完善物理教育体制
完善的物理教育体制，出台相关的政策支持教师对我们形象思维的培养，使教师在教学中能够积极创新教学方式。学校出台相应的形象思维能力评估，能够调动教师以及学生积极性和能动性，同样也能提高教师对同学们形象思维能力的重视，帮助我们朝更好的方向发展。
四、结语
本文围绕物理教育的相关背景，对形象思维以及中学生物理形象思维培养的现状进行研究以并给予了一定的措施。形象思维是学生掌握物理理论知识，提高物理学习能力所需具备的一項重要能力，它能够帮助学生深刻理解物理知识，发散思维，提高物理学习兴趣。
[参考文献]
[1] 鲁世明.浅谈高中物理教学中形象思维能力的培养[J].网友世界，2013年Z3期
[2] 史丽强.高中物理教学中形象思维能力培养初探[J].才智，2014年36期
[3] 殷丽.谈高中物理抽象思维能力在学习中的重要性[J].中学生课程辅导，2015年12期
关键词：高中；物理学习；形象思维能力
【中图分类号】G633.7
随着社会的迅速发展，教育体制的日益完善，形象思维能力这一理念引起了业界的广泛关注。形象思维能力作为思维能力培养中的一部分，比传统的抽象思维更加形象化，能够为枯燥的理论知识增加画面感性，为繁杂的结论提供过程感，使得形象思维能力的培养在中学物理教学中的重要性不言而喻。
一、形象思维的概念与意义
1、形象思维的概念
形象思维是指将同学们眼球所看到的事物进入大脑，通过大脑的加工使得抽象的信息变为有画面感的形象信息。而物理形象思维则是同学们对物理公式或者结论这些枯燥的信息变为有图像过程或者形象化的信息，从而使我们对物理知识的理解更加透彻。
2、形象思维的研究背景
早在古希腊时期哲学家阿波罗阿斯对形象思维就有所利用，德国莱布尼茨于17世纪相继提出形象认识的理论。随着社会的发展以及时代的转变，世界各国也开始重视形象思维的培养。放眼中国，我国大约在20世纪30年代引入形象思维的观念，在中国知网以“形象思维”为关键词检索，就有两百多万条检索结果，以“高中物理”及“形象思维”进行检索，共有674条结果，可见在中国，形象思维的培养已经深受各界人士的关注。
3、形象思维能力培养的意义
首先，形象思维能力的培养能够帮助同学们提高物理学习兴趣。枯燥乏味的物理理论会使同学们对物理学习的兴趣度降低，好的形象思维能力能够使同学们在脑海中形成具体的画面，使得枯燥的理论变成动态的，同学们能够对物理产生兴趣。其次，形象思维能力的培养能够帮助我们深刻理解物理知识。形象化的物理理论在同学们的脑海中，能够使学生理解物理理论的动态推导过程，更好地掌握物理知识。最后，形象思维能力的培养有助于学生个人发展。形象思维能力的培养，能够使学生开拓思维，养成跳跃性的思考方式，对同学们今后的个人发展有着举足轻重的作用。同时，形象思维能力的培养也助于我们在日常生活中运用物理知识解决实际问题。
二、中学物理教学中形象思维能力培养的现状
1、形象思维能力培养的重视程度低
教师在课堂教学中过度地关注物理理论的学习，关注学生物理的考试分数，而忽略了学生物理能力的培养，极少通过模型、动态视频来培养自己的形象思维能力。学校对学生的形象思维也不够重视，使得教师的物理教学过程出现了偏差。
2、实验课程开展较少
物理实验能够使抽象的物理更加具象，将物理的推导关系演练出来，使同学们能够了解物理结论的推导过程，在脑海中产生物理知识的动态印象，对我们形象思维能力的培养有着重要的作用。但学校对物理实验课程的开展数量较少，实验设备也不够齐全，使得培养同学们形象思维能力的重要措施难以进行。
3、物理教育体制未完善
我国对物理教学缺乏完善的教学体制，对教师培养学生形象思维能力也缺少评估体制和政策的支持，导致教师在课堂中对学生形象思维能力的培养缺乏积极性。完善物理教学体制，标准评估体制，出台相关的政策给予支持，能够使得教师及学生更加注重形象思维能力，教师能够尽快改变教学方法，采取多样性的教学方式，对学生形象思维能力进行培养，使学生能够更好地理解物理知识，能够获得创新思维，在其今后的个人发展中表现出优异的成绩。
三、高中物理教学中形象思维能力培养的措施
1、開展物理实验课程
物理实验能够直观地将物理知识展现给我们，对我们形象思维能力的培养具有举足轻重的作用。学校了解形象思维与物理实验的关联性，重视物理实验的开展，增设物理实验课程，配备相关的物理实验设施，为物理实验创设良好的教学环境，使得同学们能够动手去体验物理，研究物理。
2、学生加强课外知识的学习
同学们利用课余知识阅读科普书籍，吸收科普知识，能够将所学的物理知识与课外学习到的知识相结合，从而激发学生的形象思维能力。同学们也可通过目标性书本的阅读，学习目标的制定，为自己的学习制定规划，助于学生的物理学习。
3、完善物理教育体制
完善的物理教育体制，出台相关的政策支持教师对我们形象思维的培养，使教师在教学中能够积极创新教学方式。学校出台相应的形象思维能力评估，能够调动教师以及学生积极性和能动性，同样也能提高教师对同学们形象思维能力的重视，帮助我们朝更好的方向发展。
四、结语
本文围绕物理教育的相关背景，对形象思维以及中学生物理形象思维培养的现状进行研究以并给予了一定的措施。形象思维是学生掌握物理理论知识，提高物理学习能力所需具备的一項重要能力，它能够帮助学生深刻理解物理知识，发散思维，提高物理学习兴趣。
[参考文献]
[1] 鲁世明.浅谈高中物理教学中形象思维能力的培养[J].网友世界，2013年Z3期
[2] 史丽强.高中物理教学中形象思维能力培养初探[J].才智，2014年36期
[3] 殷丽.谈高中物理抽象思维能力在学习中的重要性[J].中学生课程辅导，2015年12期