偶入 深尝

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  毕业后,我进入某单位,成为办公室一名专职公文材料写作者,这与我大学期间的文字工作社会实践密切相关。

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美丽的校园、身边的风物,  瑞雪飘洒、银装素裹之下,  这是哪里?它背后又有什么更美丽的故事?  清华大学校礼堂前大草坪南端的古典计时器——日晷,原为圆明园遗物,1920届学生毕业时献给母校。在这座日晷的下部底座上,镌刻着1920届学生的铭言:“行胜于言。”有中文及拉丁文两种语言。  1920届是清华大学优秀的毕业年级之一,知名毕业生有经济学家陈岱孙、化学家曾昭抡、陈可忠、萨本铁、赵学海,植物学家
傲雪凌霜的蜡梅夏蜡梅对蜡梅的两大误解  寒冬腊月,开得最好的花大概就是蜡梅了。南京中山植物园从实验楼到宿舍的道路两旁种了许多蜡梅,每到12月小黄花陆续开放,一路都充盈着花香,让人每次走过都不自觉忘却寒冷,心情愉悦。我曾经为了留住这样的香气,采了一些蜡梅放在烘箱里烘干,想要保存起来,没想到高温破坏了芳香物质,烘干之后什么也没留下。迎霜傲雪的蜡梅  蜡梅寒季开放,又香气馥郁,这些特征与广为流传的诗句“
我是南京大学历史学院考古专业的博士生,尤记得2013年作为一名大二学生,我第一次去甘肃考古实习,当时还没有理解考古是什么,有的只是兴奋。之后又参与了张掖西城驿、甘谷毛家坪、九江荞麦岭等地的考古发掘和整理,我才对考古有了基本的认识。之后又参与了多地考古发掘,慢慢对考古有了更多的认识。跟随老师从第一次参与田野实习到今天负责一个具体工地的考古工作,我学习考古已经有8年。  考古在很多人眼中是辛苦又枯燥的
一直记得那是刚上大一的九月,天气尚热。  课堂上,没有值日生,专业课老师写了满满两黑板的板书,课间休息时,老师坐在椅子上休息,喝着水清嗓子。上课铃响,老师起身继续授课,可一转身看到黑板上满满的字迹,热情顿减,最后不得已只能自己擦完再写。其实早在课间休息时,我就已经想到要擦黑板,但是我的座位在中间,想要出去需要旁边三四个人站起来,而且在没有明确的指令下,众目睽睽中拿起抹布擦黑板真的需要很大的勇气。大
在学霸和学渣之间还有一种过渡产品——学酥。所谓学酥,指的是那一类看起来是学霸,一碰全是渣渣的人,比如我。  喜气洋洋地迎来了2020年,虽然没有会飞的汽车,但指日可待的春节和寒假令人心生狂喜。刚准备激动,就发现,我和寒假之间还隔了一个期末考试! 顷刻之间,脑海中那回到家里跟爸妈求宠爱的美好画面便化为泡影。期末考试这个家伙手起刀落斩断我的思乡之绪,还能怎么办,这么强势,只能专宠呀!  此刻,正是全民
“金黄菠萝包”——粗糙金褴伞  粗糙金褴伞无论是形态还是颜色,都像极了香甜菠萝包。“鲜花”生在牛粪上——水玉霉  水玉霉可谓是菌物世界的一位美人儿,不过它只有在新鲜的草食动物的粪便上,生命力才会得到最大的绽放。图中色彩鲜亮的黄色小球内部储藏着感光色素(类胡萝卜素),它可以让孢子囊始终朝着太阳的方向,以便孢子能被喷洒到向阳的草丛上,从而更容易被动物吃到,然后到达向往的远方。腐木上的“糖霜”——鹅绒菌
感谢——  带着我和室友“穿越火线”的大哥  包车带我们回口岸的爱心人士(至今不知姓名)  彻夜未眠,联系爱心人士接送内地生的各界人士  提供免费住宿的福田青年驿站  提供自习室的石厦党群服务中心  接待和組织心理咨询的福田团委  还有——  指路的香港阿伯阿姨  听我牢骚,听我倾诉的朋友们  发消息来关心我的亲朋好友  以及,我知道我可以永远依靠的  我的爸爸妈妈  这还只是我一个人受到的帮助,
“你实习又没有工资,不能早点回来么?”前些天,爸爸打来电话,希望我能回家。没有工资,一切自费,很多朋友也十分不解。  我是在南都的公众号上看到招聘实习生的启事,说实话,我从来没有过面试的经历,走到南方报社大院的外面,望着里面的高楼,想到每天不可計量的稿件源源不断地从这里发出。一时间,我竟然有了迟疑,我不敢一个人走进去,最后保安发现了我,询问之后把我给捎了进去。  面试过程意外地顺利,没有半点紧张。
下段和上段的青铜浮雕,一个多取自神话传说、历史传说以及疑难字,一个是对未来的自由畅想青铜壁  北京大学图书馆的大厅,矗立着一幅高达6米多的单面大型壁画。壁画尚未命名,反映的主题为“人与信息的关系”。壁画自下而上分为三段,分别展示人与信息的过去、现在、未来,下段和上段为青铜浮雕,中段为电子屏。  下段的青铜浮雕的内容为历史上人与信息的关系,左上角的《尚书》,为我国现存最早的典籍之一,被称为“政书之祖
中央美术学院建筑学院室内设计专业三年级,有这样一门专业课,很有意思。这门课的任课老师韩文强、杨宇、崔冬晖给它取名为“胡同智造”,包含《旧建筑改造》与《居住空间设计》两个课程。在历时16周共计128课时的课程中,学生们要进行一次对老北京胡同公共活动空间的研究和设计改造。2017级学生田希作品《嵌杂院》的1:20设计模型  課程要求学生,根据现存的建筑与场地条件进行建筑与室内的一体化设计。学生们从“环