【摘 要】
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<正>历史教学最忌将一堆历史材料杂乱无章,各个信息彼此孤立、静止、封闭的灌输给学生。实际上,历史各个材料之间是互相联系的、动态的、开放性的存在着的。这就要建立起几条
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<正>历史教学最忌将一堆历史材料杂乱无章,各个信息彼此孤立、静止、封闭的灌输给学生。实际上,历史各个材料之间是互相联系的、动态的、开放性的存在着的。这就要建立起几条线索,线索好比一些常青藤;而各个知识点就是这些藤上的瓜,有的瓜丰硕肥大,有的瓜干瘪苦涩;历史事件有的稀疏,有的密集。这样,就能使学生系统、条理的宏观掌握一部浩瀚的中国历史。
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