论文部分内容阅读
对刚进入高一的学生，教师要努力平缓初、高中物理教学台阶，细心衔接初、高中物理知识结点，要紧扣教学大纲，灵活驾驭教材，要通过活跃课堂气氛，提高教学效率。
做好衔接，上好高一物理课
【摘 要】
：
对刚进入高一的学生，教师要努力平缓初、高中物理教学台阶，细心衔接初、高中物理知识结点，要紧扣教学大纲，灵活驾驭教材，要通过活跃课堂气氛，提高教学效率。
【机 构】
：
河北省永年县职教中心
【出 处】
：
软件：教学
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
作文教学是语文教学的重要组成部分，它的根本目的是使学生会作文，它本身是个性化、创造性较强的思维活动，对学生的创新精神和个性的培养有着重要作用。因此，在作文教学中，应创造条
目的:探讨糖网明日汤治疗糖尿病性视网膜病变的疗效.方法:应用自拟糖网明目汤(生黄芪、玄参、丹参、草决明、青葙子、当归等)治疗本病36例,结果:总有效率为97.2%.提示:本方法
目的:探索攻补兼施法治疗功能性消化不良的疗效.方法:采用自拟疏肝健脾汤(柴胡、香附、枳壳、白术、半夏、陈皮、党参、茯苓、麦芽、白芍、甘草)加减治疗本病42例.结果:总有
【摘 要】 小组合作学习是新课程标准下课堂教学中应用最多的学习方式，并得到了广大英语教师的青睐。合作学习的最大好处就是使每个学生都有平等参与学习的机会，并在学习过程中有参与发言和表现自己的机会，鼓励学生产生主动思考和主动探究的意识，培养学生的创造意识、进取意识和竞争意识，真正使学生的主体地位和主体人格受到尊重。 【关键词】 初中英语 合作学习 策略 目前我国《英语课程标准》努力倡导学生的积极参
小学低年级课文语言优美，浅显易懂，是落实大纲要求的极佳载体。如果在低年级阅读教学中能落实以读为本，就能优化阅读教学，提高学生语文素养。 一、引导学生整体感知，自由式朗读 依据学生对新异知识特别感兴趣的特点和低年级课文全文注音的优势，教学开始，可在解题的基础上提出有趣的问题，激发学生饶有兴趣地去朗读课文。 如在教学《小松鼠找花生》一课时，在学生阅读课文的基础上，引导学生自己提出问题：小松鼠的花
目的:探讨中药复方胶连制剂对复发性口腔溃疡(ROU)的治疗效果.方法:将121例轻型口疮患者随机分为两组,治疗组63例,用复方胶连制剂(黄连、地榆、冰片、蜂胶)涂沫溃疡面;对照组
【摘 要】 布鲁纳说过：“对学生的最好刺激，乃是对所学教材的兴趣。”初中英语教材的教学内容、教学手段到教学过程和各个环节都有很多可利用的兴趣因素，只要教师有意识地去挖掘，并加以激发，以点带面优化中学英语教学，就能大大提高学生的学习欲望，使学生乐学、会学、善学。 【关键词】 初中英语 教学 激趣乐学 实施 教育心理学告诉我们：中学生的学习动机往往呈现非明确状态，因而其学习兴趣就显示出波动性。这需