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规范化一直是《形势与政策》课建设的目标，但由于其课程自身的特点，使其难以像其他思想政治理论课那样进行规范化建设，这主要体现在专职教师队伍建设难，编写全国统一教材难，开展学科研究难等方面。适应《形势与政策》课自身特点，需要建立科学的评估体系，合理引导，以评估促建设；设置相应的教研机构，构建研究平台，以研究促教学；理顺管理体制，明确责任，以制度促规范。