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在小学阶段,教师应通过直观形象或辅助工具或合作探究,建立方程模型、几何模型、时间模型等模型,培养学生的模型思想,使得学生能够感受到数学的实用性,在遇到具体问题的时候,能够通过建立已经形成的模型来进行解答。
小学数学三种模型思想的构建策略
【摘 要】
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在小学阶段,教师应通过直观形象或辅助工具或合作探究,建立方程模型、几何模型、时间模型等模型,培养学生的模型思想,使得学生能够感受到数学的实用性,在遇到具体问题的时候,
【机 构】
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福建泉州市安溪县金谷中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年4期
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