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【活动内容】
全国青少年普法教育读本《法也罚幼要谨记》《未成年人的刑罚适用》。
【活动目标】
1.情感、态度、价值观：提高学生品德修养，增强学生法制观念，使其树立法律意识，防微杜渐，自觉遵纪守法。
2.能力：提高学生辨别是非的能力和自我控制能力，杜绝不良行为。
3.知识：了解《刑法》对未成年人处罚的相关规定；知道不良行为和严重不良行为都可能发展为违法犯罪。
【重难点分析】
1.教学重点：认识未成年人的刑罚适用，杜绝不良行为，防微杜渐，防患于未然，使学生自觉遵纪守法。
2.教学难点：我国《刑法》对未成年人犯罪负刑事责任的相关规定。
【活动准备】
1.学生准备：课前查阅有关刑罚种类、负刑事责任的年龄界限、了解已满14周岁未满18周岁的人实施哪8种犯罪会受到刑事制裁。
2.教师准备：了解班内学生生活中出现的不良行为现象，以做到有的放矢的引导；准备声相材料，制作课件。
【活动实施过程】
一、创设情境，导入主题
课件一：丰富多彩的生活
师：同学们，图片展示了同学们什么样的中学生活？
师：同学们说出了自己内心最真实的感受，这也是同学们真实生活的写照，阳光、自由、学习、锻炼，好幸福啊！然而，生活中还有一部分孩子与这种生活失之交臂，让我们在倾听一下他们的心声。
课件二：倾听《心声》，链接生活
欣赏了视频，倾听了孩子们的心声，请你回到现实生活，想象并思考以下问题：
1.视频中的孩子们可能做了什么事而进到了“高墙内”？2.“高墙内”孩子们最痛苦的事情是什么？
教师：同学们，监狱中的孩子因为触犯了法律，在“高墙内”失去了人身自由，无法与亲人团聚。到底法律对未成年人的违法犯罪是怎么负法律责任的？还需要我们进一步学习。
二、自主学习，探究新知
课件三：知法守法
学生自主学习《全国青少年普法教育读本》012—015“法也罚幼要谨记”“未成年人刑罚适用” 两部分内容，明确下列问题：
1.我国刑罚的种类，未成年人与成年人刑罚适用的明显区别。
2.负刑事责任的相关年龄规定。
教师进行学法指导：
（1）精读课本；（2）关键词做上特殊标记△。有疑问及不确定的地方打上问号？
小组讨论交流学习成果。
课件四：知法守法，争做法律顾问
教师：通过刚才的自主学习与合作探究，谁可以担任这一节课的法律顾问接受同学们的提问呢？可能有学生积极站起来，教师表扬他们的自信与勇气，送给他们法律顾问的标志牌。
教师：同学们勇敢的提出问题，看看谁更胜任法律顾问的工作。
学生可能提出的问题：
1.年满多少周岁的人犯罪要负刑事责任？
2.十六周岁以下的犯罪就不负刑事责任吗？
3.未成年人犯罪与成年人犯罪刑罚适用有什么区别？
以上在学生的问与答中，老师可以以最近社会关注的热案“李天一”案加以举证说明，然后播放视频。
三、课堂升华，走进生活
课件五：实话实说
想一想：周围的同学或自己身上存在哪些不良行为或严重不良行为？
议一议：这些行为会带来哪些危害？
课件六：我来总结
在学生合作探究交流的基础上，教师总结如下：不良行为和严重不良行为都会：1.伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；2.使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；3.使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
课件七：我来帮帮他
预防违法犯罪倡议书
同学们：
只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要加强自身修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。让我们杜绝下列不良行为：
1.________________。
2._____________。
全体同学
2013年10月
教师寄语：同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。为了让自己的人生更加亮丽，祖国的明天更加美好，让我们携起手来，从自己做起，从现在做起，从身边小事做起，杜绝不良行为，预防违法犯罪，为构建一个民主法治的社会主义和谐社会贡献出自己的一份力量吧！
全国青少年普法教育读本《法也罚幼要谨记》《未成年人的刑罚适用》。
【活动目标】
1.情感、态度、价值观：提高学生品德修养，增强学生法制观念，使其树立法律意识，防微杜渐，自觉遵纪守法。
2.能力：提高学生辨别是非的能力和自我控制能力，杜绝不良行为。
3.知识：了解《刑法》对未成年人处罚的相关规定；知道不良行为和严重不良行为都可能发展为违法犯罪。
【重难点分析】
1.教学重点：认识未成年人的刑罚适用，杜绝不良行为，防微杜渐，防患于未然，使学生自觉遵纪守法。
2.教学难点：我国《刑法》对未成年人犯罪负刑事责任的相关规定。
【活动准备】
1.学生准备：课前查阅有关刑罚种类、负刑事责任的年龄界限、了解已满14周岁未满18周岁的人实施哪8种犯罪会受到刑事制裁。
2.教师准备：了解班内学生生活中出现的不良行为现象，以做到有的放矢的引导；准备声相材料，制作课件。
【活动实施过程】
一、创设情境，导入主题
课件一：丰富多彩的生活
师：同学们，图片展示了同学们什么样的中学生活？
师：同学们说出了自己内心最真实的感受，这也是同学们真实生活的写照，阳光、自由、学习、锻炼，好幸福啊！然而，生活中还有一部分孩子与这种生活失之交臂，让我们在倾听一下他们的心声。
课件二：倾听《心声》，链接生活
欣赏了视频，倾听了孩子们的心声，请你回到现实生活，想象并思考以下问题：
1.视频中的孩子们可能做了什么事而进到了“高墙内”？2.“高墙内”孩子们最痛苦的事情是什么？
教师：同学们，监狱中的孩子因为触犯了法律，在“高墙内”失去了人身自由，无法与亲人团聚。到底法律对未成年人的违法犯罪是怎么负法律责任的？还需要我们进一步学习。
二、自主学习，探究新知
课件三：知法守法
学生自主学习《全国青少年普法教育读本》012—015“法也罚幼要谨记”“未成年人刑罚适用” 两部分内容，明确下列问题：
1.我国刑罚的种类，未成年人与成年人刑罚适用的明显区别。
2.负刑事责任的相关年龄规定。
教师进行学法指导：
（1）精读课本；（2）关键词做上特殊标记△。有疑问及不确定的地方打上问号？
小组讨论交流学习成果。
课件四：知法守法，争做法律顾问
教师：通过刚才的自主学习与合作探究，谁可以担任这一节课的法律顾问接受同学们的提问呢？可能有学生积极站起来，教师表扬他们的自信与勇气，送给他们法律顾问的标志牌。
教师：同学们勇敢的提出问题，看看谁更胜任法律顾问的工作。
学生可能提出的问题：
1.年满多少周岁的人犯罪要负刑事责任？
2.十六周岁以下的犯罪就不负刑事责任吗？
3.未成年人犯罪与成年人犯罪刑罚适用有什么区别？
以上在学生的问与答中，老师可以以最近社会关注的热案“李天一”案加以举证说明，然后播放视频。
三、课堂升华，走进生活
课件五：实话实说
想一想：周围的同学或自己身上存在哪些不良行为或严重不良行为？
议一议：这些行为会带来哪些危害？
课件六：我来总结
在学生合作探究交流的基础上，教师总结如下：不良行为和严重不良行为都会：1.伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；2.使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；3.使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
课件七：我来帮帮他
预防违法犯罪倡议书
同学们：
只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要加强自身修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。让我们杜绝下列不良行为：
1.________________。
2._____________。
全体同学
2013年10月
教师寄语：同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。为了让自己的人生更加亮丽，祖国的明天更加美好，让我们携起手来，从自己做起，从现在做起，从身边小事做起，杜绝不良行为，预防违法犯罪，为构建一个民主法治的社会主义和谐社会贡献出自己的一份力量吧！