2007年，兰紫打算出版一套有关“亲子阅读”的书，上网查资料时，她看到“亲子阅读是预防读写困难的最好方法”。“读写困难”这个陌生的概念促使兰紫拨通网页上的号码。电话另一端，香港启迪儿童协会主席黄筱锦耐心地做了解答，并鼓励兰紫开展“儿童读写困难判定与矫治”工作。不久后，黄筱锦到大陆公干送给兰紫一套香港教材。
　　“读写困难”是儿童智力正常或超常，但在阅读书写能力上落后的现象。在中国大陆，儿童读写困难发生几率约为10%，与香港相比，大陆在读写困难矫治方面还是一片空白。
　　兰紫将繁体字的教材本土化，并到一些学校进行免费的实验教学。可无论是校长、老师还是学生家长，都对“读写困难”一无所知。兰紫不得不从零做起，孤军奋战到处宣讲。
　　让兰紫兴奋的是，试验教学开展仅20天，讀写困难的孩子便有所改善，“这种改变比卖书见效快多了。”兰紫决定放弃出版工作，进入这个空白领域。
　　作为在出版界已小有名气的成功商人，兰紫并不只是空有情怀。“光是北京就约有10万名读写困难儿童，相当于每年有10亿元的生意。”兰紫看到的是一条兼顾社会效益的商业道路。
　　经过大量的课题研究等前期准备工作，2009年，乐朗乐读终于破茧，作为一家教育机构进行了工商注册。
　　然而，兰紫迷路了。作为行业开拓者，乐朗乐读要做大量的公益性支出，同时还要减免一些贫困儿童的学费，这甚至成了乐朗乐读的主要业务，但“企业”身份又不能募款或享受税收优惠政策，导致一度连员工薪水都成了问题。
　　就在兰紫要放弃时，事情出现了转机。2009年9月，英国大使馆文化教育处邀请兰紫参加社会企业家技能培训，她首次了解到了“社会企业”这一概念。此后，乐朗乐读有了清晰定位和方向—用商业手段解决社会问题。
　　“2009年我们拿了可能有六七十万的投资。”兰紫说。借着这笔资金，新调整战略的乐朗乐读逐渐走上可持续的正轨。
　　经历了成长的烦恼，乐朗乐读终于向成熟靠近。2011年起，朝阳区社会组织办公室购买了乐朗乐读的社会服务，在朝阳区普及读写困难常识。2012年，香港爱维稳特投资公司为乐朗乐读找到了70万美元的投资。
　　兰紫当然不满足于现状，她有更大的野心。她希望政府介入，以国家之力做公众普及。去年3月，乐朗乐读委托了包括清华大学公共管理学院副院长、全国政协委员王名在内的多位人大代表和政协委员，向“两会”提交了关于加强关爱读写困难儿童的议案和提案。今年，她仍将继续努力。