【摘 要】
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【正】 社会主义社会物质利益的矛盾,也就是国家利益、集体利益和个人利益的矛盾。对于我们来说,已经不算是一个陌生的问题了。这不仅是因为我们备个方面的社会活动都在同物
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【正】 社会主义社会物质利益的矛盾,也就是国家利益、集体利益和个人利益的矛盾。对于我们来说,已经不算是一个陌生的问题了。这不仅是因为我们备个方面的社会活动都在同物质利益这个问题打交道,正如列宁所说,它是“人民生活中最敏感的神经。”(《列宁全集》第13卷113页)而且还因为这个问题我们已讲三十多年了,并且经常地讲,三者利益要兼顾、要结合、有矛盾时,个人利益要服从集体利益,集体利益要服从国家利益。今天,再提出这个问题似乎已经有些陈旧的感觉。
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“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”在新课程标准中,明确地提出了“能说普通话,具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流”的要求。因此,如何对学生进行口语交际训练,培养学生“说”的能力,便成了摆在每一位语文教师面前的重要课题。下面,我结合教学实践,试谈几点做法。 一、创设情境,营造说的氛围 口语交际能力是一种在人与人之间交往过程中表现出来的听说能力和待