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物理是高中阶段的一门重要学科，高中物理学习非常困难，因此学生在学习过程中可能难以理解和记忆。思维导图是有效表n达各种思想的工具。在高中物理学习中使用思维导图可以帮助学生建立学习模型，从而可以帮助学生更好地思考和探索并提高他们的学习技n能。本文在对力学教学中思维导图教学模式应用探索的基础上，以力学教育为例，对思维导图在高中物理教学中的应用进行了比较全面的研n究、分析、总结，并将思维导图教学模式应用于力学教学，让高中物理教学工作更加完善化。