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摘 要：物流学院党总支积极践行三位一体教育理念，对三位一体中价值、能力、知识的具体内涵、实现途径进行深入探讨并形成共识。物流学院党总支全面推广思想引领工作中的有益经验，努力打造“价值塑造+能力提升+党性淬炼”三位一体育人模式，让更多党员同志受益;聚焦和深入讨论如何进一步发挥党建工作在教育教学和学生管理等方面的作用，提出改革举措，务实解决问题，将三位一体育人模式的顶层设计和各项举措进一步落到实处，通过扎实的建设性的工作有效提高党员培养质量。
关键词：价值塑造，能力提升，党性淬炼，育人模式
疫情防控时期，物流学院党总支继续遵循高校基层党建与思想政治教育基本规律，秉承“以生为本”、“师生共长”的理念和“个性成长，分类成才”的原则，[1]尊重每一位学生的个体差异，努力打造“价值塑造+能力提升+党性淬炼”三位一体育人模式，充分尊重学生党员的主体地位，引导学生党员“自主学习、勤于探究、善于创新”，促进学生党员个性化发展，发挥学生党员先锋模范作用，激发基层学生党建工作的生机活力。
一、背景与起因
党员意识是党员理想信念和政治觉悟的具体体现。新形势下从严教育管理党员是全面从严治党的重要内容，也是提升基层党组织凝聚力和战斗力的基本要求。疫情之下，物流学院结合实际，融合创新，探索“价值塑造+能力提升+党性淬炼”三位一体育人模式，让党性意识内化于心、外化于形，打通党员党性教育的最后一公里。
二、主要做法
疫情防控期间，师生党员无法正常返校，物流学院党总支打破空间的界限，突破制约党建的瓶颈，促进党建工作与互联网的融合共生，采用学生喜闻乐见的形式，[2]以微信公众号、易班平台、企业微信、腾讯会议等为载体，开启了“党建+互联网”的工作新格局。
（一）创设云端思政课堂，“观”内容“话”感受，强化思想引领，突出价值塑造
物流学院党总支紧紧围绕国家抗“疫”最新情况和物流学子坚守抗“疫”第一线情况，结合师生党员的诉求，依托“物流学院”公众号，易班等新媒体平台，采用“云端思政课堂”形式对全体师生开展政治教育，不定期向师生党员推送课程内容，内容涵盖了制度自信教育、国家安全教育、生命教育、心理健康教育、规则意识教育、求职技能教育、文明上网教育等方面，目前已经推送了11期学习内容。每一期云端思政课堂的阅读量均超过1500人次、评论量超过800+，线上研讨激荡观点、迸发火花。
（二）延续先锋党员课堂，“学”榜样“树”新风，加强党员意识，提升服务能力
物流学院党总支积极探索“互联网+党建”路径，继续完善“先锋党员课堂”这一学院党建品牌活动形式，努力探索线上党建工作的新思路、新途径、新方法。[3]在疫情防控期间，物流学院党总支共有22位党员、发展对象和入党积极分子积极投入到社区、乡镇的抗疫一线和复工复产的疫情防控工作中，充分发挥了党员的先锋模范和示范引领作用。物流学院党总支通过互联网组织先锋党员开展了线上的交流会，分享他们主动参与志愿服务、奋战在抗疫第一线的的收获与体会，号召广大师生学习他们不畏不惧、勇敢投身战疫一线，用实际行动完美诠释“初心使命”的深刻内涵。
（三）丰富主题党日活动，“践”初心“担”使命，坚定理想信念，增强党性修养
物流学院党总支在疫情防控期间确保特殊时期的“政治引领”跟得上、不缺位，积极落实“三会一课”制度，坚持开展“第一议题”学习，组织开展了内容丰富、形式多樣的主题党日活动，加强党员教育管理、淬炼党员党性修养。在疫情防控期间，物流学院党总支共组织开展了7次主题党日活动，活动主题涉及疫情防控、先锋党员抗疫经历分享、就业指导、教育基地线上游、战“疫”示范微党课学习等，通过“不掉线”线上主题教育和主题党日活动，激励师生党员在疫情防控、复工复学、在线授课学习等工作中积极担当作为，提升党员的责任感和使命感，把党员的初心使命落在实际行动中。
三、效果与启示
物流学院党总支针对疫情防控形势，立足学院实际，积极转变工作理念，创新工作举措，整合学院资源，充分发挥党建引领作用，广泛凝聚各方力量，着力将党建工作与学生党员全面发展有机衔接，拓展教育管理领域，丰富教育服务内容，探索“价值塑造+能力提升+党性淬炼”三位一体育人模式，提升学生党员党性修养，助力学生党员全面发展，在学院学生管理、线上学习、线上活动、毕业生离校等工作中积极发挥示范带头作用。
（一）遵循学生党员成长成才规律，增强党建工作的针对性和实效性
目前00后的学生党员在行为理念上表现出高度的超前性和自主性，在理念上渴望独立;但是其依赖心理强，独立抗挫折能力弱。针对学生党员的心理发展特点，在党建工作中要遵循学生成长成才规律，增强党建工作的科学化水平和实效性。党建工作的重点在于“学”与“做”相结合，要重视学生党员的学习成效反馈和学生党员的考核评价，让党建工作落细落实。
（二）找准学生党员成长“渴望点”和“需求点”，激发学生党员潜能
物流学院党总支明确“打造一支信念坚定、素质优良、作用突出”的学生党员队伍，在学生党建工作坚持把“服务学生党员健康成长和全面发展”作为学生党建工作的出发点和落脚点，以学生党员“差异化需求”为导向，找出学生党员成长“渴望点”和“需求点”，激发学生党员“主动成长”意识和潜能，促进学生党员自省和自我成长。
（三）引导学生党员提升自我，形成学生党员持续发展核心竞争力
物流学院党总支注重学生党员教育的持续性，引导学生党员将核心素质内化为品质，外化为行动，不断提高、积淀。榜样的力量是无穷的，个体行为极易受到群体的影响。物流学院党总支树立典型，做好示范，努力营造“学先进、做先进”的氛围，增强榜样典型的吸引力、辐射力和影响力。
参考文献
[1] 中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编（上）[M].北京：中央文献出版社，2014.
[2] 习近平.勉励青年志愿者以青春梦想用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献 [N].人民日报，2013-12-06.
[3] 刘锋.习近平思想政治工作观对大学生思想政治教育工作的启示[J].学校党建与思想教育，2015，（9）.
基金项目：广东省高等学校党的建设研究会2019年党建研究课题“系统论视阈下的高校学生党建品牌化建设探析”（2019GZ063）
作者简介：周婷、1990年6月、女、江苏泰兴，硕士，助教，主要研究方向：思想政治教育;
黄柯杭、1991年4月、男、广东潮州，硕士，助教，主要研究方向：思想政治教育。
关键词：价值塑造，能力提升，党性淬炼，育人模式
疫情防控时期，物流学院党总支继续遵循高校基层党建与思想政治教育基本规律，秉承“以生为本”、“师生共长”的理念和“个性成长，分类成才”的原则，[1]尊重每一位学生的个体差异，努力打造“价值塑造+能力提升+党性淬炼”三位一体育人模式，充分尊重学生党员的主体地位，引导学生党员“自主学习、勤于探究、善于创新”，促进学生党员个性化发展，发挥学生党员先锋模范作用，激发基层学生党建工作的生机活力。
一、背景与起因
党员意识是党员理想信念和政治觉悟的具体体现。新形势下从严教育管理党员是全面从严治党的重要内容，也是提升基层党组织凝聚力和战斗力的基本要求。疫情之下，物流学院结合实际，融合创新，探索“价值塑造+能力提升+党性淬炼”三位一体育人模式，让党性意识内化于心、外化于形，打通党员党性教育的最后一公里。
二、主要做法
疫情防控期间，师生党员无法正常返校，物流学院党总支打破空间的界限，突破制约党建的瓶颈，促进党建工作与互联网的融合共生，采用学生喜闻乐见的形式，[2]以微信公众号、易班平台、企业微信、腾讯会议等为载体，开启了“党建+互联网”的工作新格局。
（一）创设云端思政课堂，“观”内容“话”感受，强化思想引领，突出价值塑造
物流学院党总支紧紧围绕国家抗“疫”最新情况和物流学子坚守抗“疫”第一线情况，结合师生党员的诉求，依托“物流学院”公众号，易班等新媒体平台，采用“云端思政课堂”形式对全体师生开展政治教育，不定期向师生党员推送课程内容，内容涵盖了制度自信教育、国家安全教育、生命教育、心理健康教育、规则意识教育、求职技能教育、文明上网教育等方面，目前已经推送了11期学习内容。每一期云端思政课堂的阅读量均超过1500人次、评论量超过800+，线上研讨激荡观点、迸发火花。
（二）延续先锋党员课堂，“学”榜样“树”新风，加强党员意识，提升服务能力
物流学院党总支积极探索“互联网+党建”路径，继续完善“先锋党员课堂”这一学院党建品牌活动形式，努力探索线上党建工作的新思路、新途径、新方法。[3]在疫情防控期间，物流学院党总支共有22位党员、发展对象和入党积极分子积极投入到社区、乡镇的抗疫一线和复工复产的疫情防控工作中，充分发挥了党员的先锋模范和示范引领作用。物流学院党总支通过互联网组织先锋党员开展了线上的交流会，分享他们主动参与志愿服务、奋战在抗疫第一线的的收获与体会，号召广大师生学习他们不畏不惧、勇敢投身战疫一线，用实际行动完美诠释“初心使命”的深刻内涵。
（三）丰富主题党日活动，“践”初心“担”使命，坚定理想信念，增强党性修养
物流学院党总支在疫情防控期间确保特殊时期的“政治引领”跟得上、不缺位，积极落实“三会一课”制度，坚持开展“第一议题”学习，组织开展了内容丰富、形式多樣的主题党日活动，加强党员教育管理、淬炼党员党性修养。在疫情防控期间，物流学院党总支共组织开展了7次主题党日活动，活动主题涉及疫情防控、先锋党员抗疫经历分享、就业指导、教育基地线上游、战“疫”示范微党课学习等，通过“不掉线”线上主题教育和主题党日活动，激励师生党员在疫情防控、复工复学、在线授课学习等工作中积极担当作为，提升党员的责任感和使命感，把党员的初心使命落在实际行动中。
三、效果与启示
物流学院党总支针对疫情防控形势，立足学院实际，积极转变工作理念，创新工作举措，整合学院资源，充分发挥党建引领作用，广泛凝聚各方力量，着力将党建工作与学生党员全面发展有机衔接，拓展教育管理领域，丰富教育服务内容，探索“价值塑造+能力提升+党性淬炼”三位一体育人模式，提升学生党员党性修养，助力学生党员全面发展，在学院学生管理、线上学习、线上活动、毕业生离校等工作中积极发挥示范带头作用。
（一）遵循学生党员成长成才规律，增强党建工作的针对性和实效性
目前00后的学生党员在行为理念上表现出高度的超前性和自主性，在理念上渴望独立;但是其依赖心理强，独立抗挫折能力弱。针对学生党员的心理发展特点，在党建工作中要遵循学生成长成才规律，增强党建工作的科学化水平和实效性。党建工作的重点在于“学”与“做”相结合，要重视学生党员的学习成效反馈和学生党员的考核评价，让党建工作落细落实。
（二）找准学生党员成长“渴望点”和“需求点”，激发学生党员潜能
物流学院党总支明确“打造一支信念坚定、素质优良、作用突出”的学生党员队伍，在学生党建工作坚持把“服务学生党员健康成长和全面发展”作为学生党建工作的出发点和落脚点，以学生党员“差异化需求”为导向，找出学生党员成长“渴望点”和“需求点”，激发学生党员“主动成长”意识和潜能，促进学生党员自省和自我成长。
（三）引导学生党员提升自我，形成学生党员持续发展核心竞争力
物流学院党总支注重学生党员教育的持续性，引导学生党员将核心素质内化为品质，外化为行动，不断提高、积淀。榜样的力量是无穷的，个体行为极易受到群体的影响。物流学院党总支树立典型，做好示范，努力营造“学先进、做先进”的氛围，增强榜样典型的吸引力、辐射力和影响力。
参考文献
[1] 中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编（上）[M].北京：中央文献出版社，2014.
[2] 习近平.勉励青年志愿者以青春梦想用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献 [N].人民日报，2013-12-06.
[3] 刘锋.习近平思想政治工作观对大学生思想政治教育工作的启示[J].学校党建与思想教育，2015，（9）.
基金项目：广东省高等学校党的建设研究会2019年党建研究课题“系统论视阈下的高校学生党建品牌化建设探析”（2019GZ063）
作者简介：周婷、1990年6月、女、江苏泰兴，硕士，助教，主要研究方向：思想政治教育;
黄柯杭、1991年4月、男、广东潮州，硕士，助教，主要研究方向：思想政治教育。