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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解.”幼儿园文学活动,就是教师通过多元化手段帮助幼儿感受文学作品、理解文学作品、表达文学作品的活动.文学活动能否与艺术活动整合?如何整合?
文学活动与艺术活动整合的实践探索--以中班童话故事«狐狸与葡萄»教学活动为例
【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解.”幼儿园文学活动,就是教师通过多元化手段帮助幼儿感受文学作品、理解文学作品、表达文学作品的活动.文学活动能否与艺术活动整合?如何整合?
【机 构】
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福建省南平市教师进修学院
【出 处】
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幼儿教育研究
【发表日期】
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2021年5期
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