论文部分内容阅读
"学习是前进的基础"。在市委党刊《杭州》杂志组织召开的"推进学习型城市建设"论坛上,在杭专家学者、市直部门领导、区县(市)宣传部门领导以及相关领域代表畅谈了杭州构建学习型城市的意义、重点和举措建议。
“推进学习型城市建设”论坛观点摘要
【摘 要】
：
"学习是前进的基础"。在市委党刊《杭州》杂志组织召开的"推进学习型城市建设"论坛上,在杭专家学者、市直部门领导、区县(市)宣传部门领导以及相关领域代表畅谈了杭州构建学
【出 处】
：
杭州(下旬刊)
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）21-0106-01 什么是素养？素养的三要素即知识（knowing）：个体具备的知识；能力（doing）：个体做事的能力；品格（being）：个体具备的特征。所以素养=知识+能力+品格（程晓堂） 培养中国学生的核心素养就是要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传
两汉时期，关于匈奴人的社会文化的史料记载比较丰富，然而由于视角和评价尺度等原因，使得这些记载存在偏颇。匈奴人的价值观和国家观是其社会文化的重要体现，而匈奴所处的自然和人
云南方言虽然在语义和句法结构上与现代汉语普通话存在一定的差异,但在某种程度上却还保留着语言演变的痕迹。＂帮＂字通过隐喻认知,将其本义＂鞋的边缘部分＂即＂鞋帮＂由喻体和本体之间
我因非法收受矿山业主的礼品、礼卡、礼金等钱物,在最后一班岗上倒下了。走到今天这一步。完全是我放松思想改造的恶果,我将为此付出昂贵的代价。请大家千万、千万
马克思关于人的发展理论表明,整个人类社会的发展就是人的发展,他依据人类社会发展的规律提出了自己关于人的发展的＂三形态说＂。根据此理论,联系中国实际,可以看出当代中国＂人＂正
作为中国思想和文化源头活水之一的老子思想，蕴含着丰富的德育思想。其产生于特定时代背景的德育思想体系，有自己独特的价值和丰富的含义。其德育目标、德育内容和德育方法是老
北京师范大学经济学院教授、博士生导师，北京师范大学劳动力市场研究中心主任赖德胜在2008年2月19日科学网（http：／／www．edu．cn）撰文指出，在这么好的一个创业时代，创业能力没有被充分利
2010年是实施"十一五"规划的最后一年,是应对国际金融危机、巩固和扩大经济回升向好势头的关键一年,也是深入贯彻党的十七届四中全会精神、进一步加强和改进党的建设、着力打
【摘 要】英语教学中跨文化意識的渗透是英语教学深入发展的必然要求，是指在英语教学中渗透英语国家文化，将文化渗入其中。跨文化意识的渗透既是适应新课改要求的必然改革，又是推进英语学习的有效途径，更是在新的历史时期适应国际化趋势的现实需求。由于文化是一种精神层面的内容，在高中英语教学中进行跨文化意识的渗透，需要教师在教学中进行一定的设计，通过情境创设、活动体验及多媒体技术的运用等形式，在潜移默化中将英语
为了辅助装配工艺设计和验证,提出一种装配过程几何快速仿真本体框架,以本体模型驱动代替传统数据模型驱动,实现装配过程几何仿真自动建模。通过建立具有一般性的装配过程几