【摘 要】
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数学源于生活,小学数学教学工作也应当强化与生活的联系,增强学生在数学规律研究、数学概念掌握等方面的深刻性,从而更加有效地开展教学工作.广大教师应当在教学设计中充分融
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县小官庄镇中心小学,
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数学源于生活,小学数学教学工作也应当强化与生活的联系,增强学生在数学规律研究、数学概念掌握等方面的深刻性,从而更加有效地开展教学工作.广大教师应当在教学设计中充分融入生活化理念,并将生活化因素与课堂教学环节结合起来,以及在课外拓展之中强化与生活的联系,从而进一步构建素质化的小学数学教学.笔者在数学教学工作中开展了这一方面的探究,本文将做简要论述.
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