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新课程标准强调,要扎实、灵活、有序地全面提高学生的语文素养,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣。根据这一要求,我们要积极调整教育理念,研究教学方法,探索教学模式,联系生活,开展丰富多彩的语文实践活动,我们对诗歌鉴赏活动进行了积极的尝试、探索,积累了丰富的诗歌鉴赏经验,形成了诗歌鉴赏课堂教学模式的雏形。本文分别从山水田园、咏史、咏物、边塞等诗词题材入手,例拳古典诗词鉴赏中的比较阅读法的运用。