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<正>"修德允能、圆融通达"采学校历史之"养分",取开放办学之"需求",从当下指向未来,融愿景与现实,是每一位师生的坚守与追求。——校长手记学校管理,经历了从经验管理到科学管理再到文化管理的历程。文化管理中把"人"假设为有"自我实现"欲望的文化人,通过确
学校愿景与现实的交融点
【摘 要】
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<正>"修德允能、圆融通达"采学校历史之"养分",取开放办学之"需求",从当下指向未来,融愿景与现实,是每一位师生的坚守与追求。——校长手记学校管理,经历了从经验管理到科学
【机 构】
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华东师范大学教育管理学系; 上海师范大学附属卢湾实验小学;
【出 处】
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新课程(综合版)
【发表日期】
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2011年08期
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