腹主动脉瘤腔内隔绝术导入动脉相关并发症的认识和处理

来源 :介入放射学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wait689
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨腹主动脉瘤(AAA)腔内隔绝术(EVE)中导入动脉相关并发症的的处理方法.方法自1997年3月至2002年10 月共对136例AAA实施了EVE,导入动脉主要相关并发症有导入动脉不良(包括动脉冗长扭曲、直径过细、局部狭窄或闭塞)、导入动脉阻控过久、导入动脉毁损或破裂等.针对不同情况采用了经髂动脉导入、导丝牵引技术、球囊扩张、主-单髂型移植物、不完全导入动脉阻断法、导入动脉修复重建等多种技术和处理方法.结果 41例导入动脉不良者均顺利完成手术;123例采用导入动脉不完全阻断法,未发生下肢缺血并发症;
其他文献
一、注重借鉴较好的学习方法    数学难学,一是在于数学思想方法较多且抽象不好理解。二就是数学题难,表现为综合性强、技巧性强、思想性强。数学模块化表面上模块之间联系不大,但做起题来每个模块的知识都要求学生把握,才能做对。对大多数学生来说,要熟练掌握每个模块的知识是很难的,做起题来也就跟不上,时间一久就会失去学习数学的自信心。但数学的学习不是没有方法的,只要学习得法一样能学得很好。但对每个模块来说学
温州市2008年初中毕业生学业考试科学试卷以教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神为指导思想,以《浙江省2008年初中毕业生学业考试说明》为依据,努力体
为了深入了解我市初中课堂的教学现状,加强初中课堂教学研究,我们对全市七所农村中学和三所市直初中的教学管理工作进行了重点的调研和指导。通过调研,对我市初中课堂教学所面临的困难和问题有了更感性的认识,为下一阶段加强初中历史、地理教学研究提供了依据。    一、历史、地理学科的基本情况    1.教师自然状况。历史、地理学科共有教师41位,有13人是学历达标、专业对口的,学历达标占31.71%;有2
小学生普遍存在着怕写作文的心理。那么,学生怕写作文的根源在哪里呢?我认为,学生怕作文的根源就在于缺乏兴趣,只要有了兴趣学生就会写好作文。为此,我尝试将游戏引进小学作文教学中,取得了比较好的效果。  一、引入游戲的意义  游戏含有很大玩的成分,可以使人轻松、愉悦,感觉不到压力和功利。实践证明,把游戏引入作文教学带来了很多好处:一是学生十分喜欢带有游戏意味的作文课,从而使他们恢复了写作的原始动机,忘记
国学,一国所固有之学术也。国学和文学、数学的意思不同,并非是国家之学或者治国之学。一般来说,国学是指以儒家、佛家、道家为主的中华传统文化与学术。它也包括了医学、戏剧、
品德与社会课程是在小学中高年级开设的以学生社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。随着我国新一轮基础教育课程改革的启动,新的教学理念使得品德与社
目的 探讨经皮肝穿刺胆道造影(PTC)在老年人梗阴黄音病因诊断的价值。方法 回顾性分析45例老年人梗阻性黄疸的PTC,其中37例有完整的手术和病理检查资料。结果 PTC穿刺成功率高,达97.3%(36/37),且相当安全
在小学数学教学中,教师要积极动脑筋、想办法,利用各种手段为学生创设生动的数学学习情境,激发学生的学习兴趣,引导他们积极主动地投入到教学活动中。  一、创设操作情境  著名教育家波利亚曾说:“学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现。因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”让学生动手操作既能引起学生的兴趣,集中他们的注意力,又能使他们在亲自感知事物的同时发展思维、开发智力,主动
一堂物理课的时间、空间是固定的,对每个老师都一样,而不同的教师上课,效率、效果却不一样。这不仅与教师的专业知识和口才有关,而且与教师的课堂调控有关。由于教学过程是一个教师、学生、教材、教学用具、教学手段参与复杂的师生知识传递、情感交流的活动,因而活动中的因素只要有所不同,就会有不同的效率效果。教师既是活动中的因素,也是这些因素的调控者,必须根据课堂的实际进行以下几个方面的调控,使教学活动循序渐进,
一、品味赏析语言美语文教材是美的载体。小学语文教材以其多姿多彩的艺术形象、凝练生动的文学语言和热情洋溢的抒情色彩集中体现了艺术作品的美,所选课文都是文质兼美的语言