以人为中心——日本企业活力之本

来源 :税收与企业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhongnan1999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
几十年来,日本企业发展迅速,它的辉煌成就也大大地促进了日本经济的发展。日本企业成功的奥秘究竟在何处?国外一些著名经济学家认为日本的企业管理体制将是世界未来管理体制的最佳模式,这种先进的体制极为坚强、有效,将成为世界经济的主导。日本企业在作战略决策时是自上而下,在执行决策时是自下而上,在管理中十分重视调动公司上下每一个人的积极性和注意发挥公司集体的力量,以增强企业活力。本文拟从企业招聘、选拔领导、组织、培训、调动人的积极性、提高企业竞争力等十个方面,来介绍和分析日本以人为中心的企业活力系统。这一方面的探索对
其他文献
一、要想让技术改造达到预期目的,必须加强项目的前期准备工作。当前有些项目,属于“人情项目”“批条项目”,缺乏科学的分析论证,或者搞一些敷衍了事象征性的论证,只论可行,不论不
透明带(ZP)是自初级卵泡早期阶段,由卵子和颗粒细胞共同分泌形成,由4种糖蛋白(ZP1、ZP2、ZP3、ZP4)交联形成的具有双折射性的三维网状结构。ZP糖蛋白在与精子识别及结合过程中起着
三年搏风雨一路奏凯歌运城地区地税系统艰苦创业纪实□文/本刊特约记者朱萌通讯员赵应征鲁迅先生曾把那些锲而不舍、奋斗不息的普通中国人,形象地比喻为“中国人的脊梁”,并满怀
七旬大娘纳税记文/温列随着开放、搞活政策的不断深化,山西省临汾市泊庄乡的个体工商户象雨后春笋般地发展起来。这里有一位叫郝妙龄的七旬大娘,她身子骨结实,生性勤劳,不甘心再受
在语文教学中,教师应努力引导学生一起去欣赏思维,感受思维,创造思维.以想象激活发散思维,以感受传达个性体验,以联想丰富思维方式,以触发沟通读写界限,那么,我们何愁学生的
英语写作教学一直是大学英语教学中的薄弱环节,传统写作的教学模式也存在诸多的问题.在网络环境的影响下,以建构理论为基础构建人机结合、网络教学虚拟区等写作教学的新模式.
现行的高职英语教学仍然以终结性评价为主,而忽视了学生的形成性评价.新<大学英语课程要求>提出了以人为本的教育理念,要求教师以学生发展为教学目的,充分发挥学生的自主能动
教学质量的高低,不仅仅取决于教师怎么"教",还取决于学生怎么"学".分析职业学校学生学习中存在的问题,教会他们学习,是提高教学质量的根本方法.学习过程中学习能力的形成比起
对当今教育的反思,我们不能不看到教育教学中违反教育德性的行为大量存在,使我们越来越真切地感受到培养高素质的人、全面素质的人的道路曲折修远.……
期刊
将自主式学习运用在大学英语听说课程中已经成为大学英语教学的一个必然趋势,在现代化多媒体教学手段的支持下,这已越来越广泛地被人们所认识并接受.本文基于传统的大学英语