思维导图在小学英语教学中的应用效果探讨

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随着经济不断的发展,各国的不断交流,使英语成了重要的交流工具,而英语的教育也越来越受到重视.现在,从小培养学生的英语能力,更是为以后的学习奠定基础.对于小学生而言,英语教学是乏味无聊的,而且培养英语的学习能力也是由于困难的,进而学生缺失对英语学习的积极性和兴趣,老师也难以开展英语教学.在19世纪70年代初,托尼·巴赞就发明了一种创新笔记方法,叫做“思维导图”.而老师就可以运用思维导图的教学方法,根据小学生对新鲜事物充满好奇的心理,制定有效的教学方案.从而更好地激发学生学习英语的兴趣,更好地培养学生的英语水平,进而有效提高教学质量.
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