【摘 要】
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<正>回顾新课程实施十年以来走过的路程,深感高中写作课程与教学并未取得预期的突破,要提升高中写作教学质量,各高中学校恐怕要关注写作校本课程的开发。学校开发自己的写作
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<正>回顾新课程实施十年以来走过的路程,深感高中写作课程与教学并未取得预期的突破,要提升高中写作教学质量,各高中学校恐怕要关注写作校本课程的开发。学校开发自己的写作课程,是一项复杂的系统工程,费时费力,不可能一蹴而就。基于目前高中学校教研条件与教学现状,着力开发写作校本微型课程是一项比较现实可行的选择。现有高中写作课程几乎全由教科书设定,对学校而言,本质上是国家课程。它与其他国家课程一样,存在课程实施时实效性、选择性
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