论文部分内容阅读
北京市十一学校一分校 热气腾腾的校园生活
【机 构】
：
中国基础教育
【出 处】
：
中国基础教育
【发表日期】
：
2023年03期
其他文献
随着GDP的不断增长,我国人民不断富裕起来,人们越来越重视自己在精神文化方面的需要。2020年中国电子竞技市场总体规模已经达到了1365.57亿元。2021年,中国已经成为了全世界电子竞技总营收最高的国家。随着英雄联盟项目正式入选亚运会,关注该项目以及赛事的人也越来越多。但是中国电竞产业相较于许多发达国家,仍旧有很长的路要走。以英雄联盟项目为例,中国英雄联盟职业联赛（以下简称:LPL）共有17支战
会议
目的 分析北京市朝阳区利福平耐药肺结核的流行特征，为耐药肺结核的防控工作提供参考依据。方法 依据《中国疾病预防控制信息系统》的《监测报告管理》中《耐药病案管理》资料，搜集现住址为北京市朝阳区、2018年1月1日—2021年12月31日筛选出利福平耐药患者的病例资料，根据发病时间、年龄、性别、地区等信息进行统计和分析。统计指标采用构成比（%）和发病率（/10万）表示，组间比较采用χ2检验或趋势性χ2
期刊
装配式建筑作为绿色建筑之一,在政府的大力推广下发展迅速,装配式建筑供应链也初步形成。但装配式建筑供应链涉及众多利益相关者,利益相关者对其在装配式建筑模式中的作用和相互关系缺乏认识,导致装配式建筑供应链运行效率低。利益相关者之间的协同可以提升供应链运行效率,降低装配式建筑供应链的运作成本。因此,本文针对装配式建筑供应链利益相关者协同机制进行研究。本文首先构建了装配式建筑供应链利益相关者协同机制,通过
学位
＜正＞低蛋白血症指血浆总蛋白和血浆白蛋白（serum albumin,ALB）的减少,具体指血清总蛋白低于60 g/L或者ALB低于35 g/L。老年患者低蛋白血症容易引发心功能衰竭,胸腔积液,肺部感染、脑功能障碍等严重并发症,影响患者快速康复。本研究选取2016年1月至2019年12月我院收治的老年股骨颈骨折后人工股骨头置换患者作为研究对象,分析手术前后血浆ALB变化和低蛋白血症的发病情况,为促
期刊
＜正＞课程变革的深水区是学习方式的变革。一分校以综合性、实践性、选择性的课程为载体，切实推动教与学方式的变革，从教师的“教”走向学生的“学”，让学生成为真正的学习者，置身于真实的学习场域，走向自主学习、合作学习、深度学习。学习方式变革是高质量育人的必由之路，只有让学习成为学生自觉自愿的事情，学生的成长才能呈现出自由绽放的样态。
期刊
为研究不同CAM模型对沥青复数剪切模量主曲线的适用性，本文研究选用90号基质沥青和SBS改性沥青，通过动态剪切流变仪进行频率扫描试验，通过试验结果中的复数剪切模量构建模量主曲线，分析3种类型CAM方程下的主曲线拟合效果。研究结果表明，SBS改性沥青的模量主曲线明显高于基质沥青，表明SBS改性沥青具有更好的抗变形能力；Ⅰ类CAM的对沥青的拟合程度要优于Ⅱ和Ⅲ类CAM拟合程度，且CAM模型对基质沥青的
期刊
＜正＞一分校是九年一贯制学校，为了实现完整育人，学校充分发挥一贯制学校办学优势，对课程、师资、评价等进行了贯通设计，这是学校实现高质量育人的重要保障。一、课程设计贯通，保障学生拥有连贯进阶的成长体验为何课程需要贯通设计？《义务教育课程方案（2022年版）》指出：“课程要遵循学生身心发展规律，依据学生在认知、情感、社会性等方面的发展规律进行设计，体现学习目标的连续性和进阶性。”我们认为，一方面，贯通
期刊
＜正＞北京市十一学校一分校刘艳萍校长团队用十年时光，让一所薄弱学校合并校蜕变成长为高质量育人的优质校。他们立足当下、面向未来，系统谋划，倾心推进，热烈成长，深度激发了师生生命活力，办出了一所“热气腾腾的学校”。这一组专题文章，对一分校十年耕耘、十年求索和十年收获进行了全景的记录，在娓娓道来的同时展现了学校团队思考问题的方法路径和解决问题的丰富细节，也因此为新建合并学校的变革提供了可操作和可复制的经
期刊
＜正＞卒中预警综合征（stroke warning syndrome,SWS）以反复、短暂、刻板的单侧运动和（或）感觉障碍为特点,通常累及面部、上肢和下肢,但无脑皮质受累（如失语、视觉忽视等）表现的一组临床综合征[1]。该定义最初用于内囊预警综合征（capsular warning syndrome,CWS）,随着神经功能影像技术的
期刊
＜正＞北京市十一学校一分校是脱胎于北京市海淀区两所薄弱校的一所九年一贯制学校。建校十年来，学校以“创造适合学生发展的教育”为使命，经历了外力助推、自主发展和文化自觉三段变革进阶之路，成长为一所高质量育人的优质学校。学校通过“课程设计、师资培养、绩效评价”的贯通设计，系统构建了高质量育人的保障机制。学校以课程变革为支点，建构素养导向的学校课程体系，探索与学生学习相匹配的课程实施方式，不断完善课程评价
期刊