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目前,在我国小学英语课堂教学过程中,学生英语学习兴趣不高,学习效率低下。主要的原因就是学生对于英语课堂 教学方式缺少兴趣,学生学习的欲望得不到有效激发。若想改变此种状况,教师必须要针对教学方法予以创新,将学生的兴趣充 分调动起来。为此,本文就针对思维导图开展小学英语课堂教学中的应用,从而达到很好的教学效果。