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【摘要】《人教版初中英语课程标准》要求在初中英语教学阶段，应充分利用现代化教育资源，开拓学习渠道。要借助广播电视、英语杂志等社会媒体，为发展学生自主学习的能力创造条件。在“听、说、读、写”能力的训练中，阅读是综合能力的体现，在中考中占分比重也较大。初中阶段应培养学生的自主阅读习惯，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和应用英语切实打下坚实基础。
【关键词】自主阅读;英语教学;写作能力
【作者简介】王莎莎，厦门海沧教师进修学校附属学校。
提高学生的英语阅读能力，单纯依靠读课文是不够的，还要指导学生阅读一定数量的课外读物，并且培养学生课外自主阅读的能力。大纲在教学要求中规定，除教材以外，初中毕业生的课外阅读量不低于10万字。泛读可以扩大词汇量，丰富语言知识;还能巩固课本上学的知识，补充课本知识的不足;可以提高独立阅读、直接涉取知识的能力;也可以使学生进一步了解英美国家的语言习惯，词汇量得以适当的扩充，英语综合能力大大提高。
新的《国家英语课程标准》要求三级（初中毕业）掌握1200个单词，六级（高中毕业基本要求）掌握3000个单词，八级（高中毕业优秀水平）掌握5000个单词。《标准》制作过程，也参照了周边国家和地区中学英语学习词汇量（日本5000，朝鲜2000）。3000为基本要求，5000为高中毕业优秀级，体现了分层教育。这就要求我们必须重视泛读，学生只有达到足够的阅读量，才能保证合格的英语水平。
但是，我们中学生学习英语的条件是有限的。首先，我们是在中国，而不是在英语国家。其次， 我们的教师是中国人。再次，我们的学生是中国人。最后，我们的学生面对着中考的压力和各学科繁重学业的负担，怎样腾出大量的精力来进行足够的课外阅读呢？ 有了这样种种的条件限制，我们就要选择一个学习的好方法。
基于以上的种种原因，我校英语教研组大胆创新，决定采取鼓励学生通过自主阅读英文报纸，来提高英语的阅读能力。因此，选择一份怎样的既适合学生口味，又能提高学生英文水平的报纸就成了课题研究的首要任务。
通过比较，我们发现，全国性英文日报《中国日报》主办的《21世纪中学生英文报》（初中版）具有适合初中生阅读的种种特点。首先，它的内容丰富且更新快，时效性强，其次，它的内容贴近中学生生活，有中学生们津津乐道的音乐、影视、体育、明星等，还有与世界政治紧密相关的时事之窗;再次，它的语言地道，难度适中，并且对于文中较难的单词和句子都附有解析。这些特点非常利于英语初学者。
选择了合适的材料之后，我们从八年级的各班学生中挑选了五名对英语学习有较高的热情，并具备良好的学习习惯的学生。在每周固定时间上一堂读报课，且指导这些学生在一周内完成一定量的阅读。对于这些学生的上课学习情况进行一定的记录。从一学期的跟踪记录情况来看，绝大部分学生的阅读能力都得到了一定程度的提高，英语成绩有明显的进步。
通过八年级上学期的试验后，我校于八年级下学期在全年段推行读报活动。鼓励全年段的学生订阅《21世纪中学生英文报》，并于每周三下午特别开辟读报课，鼓励和指导学生进行自主阅读。在坚持了两年后，取得不错的成绩。
我班的李某某同学自从开展读报活动以来，特别注重锻炼和提高自己的阅读能力。对于每一期的报纸，不仅做到细心阅读，还做了大量的读報笔记，用心地摘抄好词好句，并同老师和同学共同探讨报中精彩的部分。有一次，她的投稿在“心情巧克力”板块上刊登，这让她倍受鼓舞。在长期的坚持和锻炼下，该生的阅读能力得到大幅度提高，同时写作能力也有了质的飞跃。每次英语考试的作文都特别新颖突出，语言地道，文笔日益老练，平均每次的作文都能拿到14或15分。
本人执教的两个班的学生在读报体会中这样写道：
通过这么长时间的阅读，我发现我的阅读能力在不断提高，英语也有所进步。在学生看来，它是学生的良师益友;在老师看来，它是老师的好助手。现在的英语不再只是写几个ABCD就可以的了，更重在阅读和写作能力，读报刚好能帮助我们提高这些综合能力。在开展英语读报活动以来，大家一起学习一起讨论，不断感受在不知不觉中提高英语水平的欣喜。（九年五班 王某）
21st Century is not only a piece of paper， but also a good teacher. It brings us much happiness and knowledge. I expect that I will read the next one. We not only should study the knowledge in the lesson， but also expand own range of experience studies. 21st Century lets me study a lot of extracurricular knowledge. It is a bright window which shows me a more colorful world. （九年六班
【关键词】自主阅读;英语教学;写作能力
【作者简介】王莎莎，厦门海沧教师进修学校附属学校。
提高学生的英语阅读能力，单纯依靠读课文是不够的，还要指导学生阅读一定数量的课外读物，并且培养学生课外自主阅读的能力。大纲在教学要求中规定，除教材以外，初中毕业生的课外阅读量不低于10万字。泛读可以扩大词汇量，丰富语言知识;还能巩固课本上学的知识，补充课本知识的不足;可以提高独立阅读、直接涉取知识的能力;也可以使学生进一步了解英美国家的语言习惯，词汇量得以适当的扩充，英语综合能力大大提高。
新的《国家英语课程标准》要求三级（初中毕业）掌握1200个单词，六级（高中毕业基本要求）掌握3000个单词，八级（高中毕业优秀水平）掌握5000个单词。《标准》制作过程，也参照了周边国家和地区中学英语学习词汇量（日本5000，朝鲜2000）。3000为基本要求，5000为高中毕业优秀级，体现了分层教育。这就要求我们必须重视泛读，学生只有达到足够的阅读量，才能保证合格的英语水平。
但是，我们中学生学习英语的条件是有限的。首先，我们是在中国，而不是在英语国家。其次， 我们的教师是中国人。再次，我们的学生是中国人。最后，我们的学生面对着中考的压力和各学科繁重学业的负担，怎样腾出大量的精力来进行足够的课外阅读呢？ 有了这样种种的条件限制，我们就要选择一个学习的好方法。
基于以上的种种原因，我校英语教研组大胆创新，决定采取鼓励学生通过自主阅读英文报纸，来提高英语的阅读能力。因此，选择一份怎样的既适合学生口味，又能提高学生英文水平的报纸就成了课题研究的首要任务。
通过比较，我们发现，全国性英文日报《中国日报》主办的《21世纪中学生英文报》（初中版）具有适合初中生阅读的种种特点。首先，它的内容丰富且更新快，时效性强，其次，它的内容贴近中学生生活，有中学生们津津乐道的音乐、影视、体育、明星等，还有与世界政治紧密相关的时事之窗;再次，它的语言地道，难度适中，并且对于文中较难的单词和句子都附有解析。这些特点非常利于英语初学者。
选择了合适的材料之后，我们从八年级的各班学生中挑选了五名对英语学习有较高的热情，并具备良好的学习习惯的学生。在每周固定时间上一堂读报课，且指导这些学生在一周内完成一定量的阅读。对于这些学生的上课学习情况进行一定的记录。从一学期的跟踪记录情况来看，绝大部分学生的阅读能力都得到了一定程度的提高，英语成绩有明显的进步。
通过八年级上学期的试验后，我校于八年级下学期在全年段推行读报活动。鼓励全年段的学生订阅《21世纪中学生英文报》，并于每周三下午特别开辟读报课，鼓励和指导学生进行自主阅读。在坚持了两年后，取得不错的成绩。
我班的李某某同学自从开展读报活动以来，特别注重锻炼和提高自己的阅读能力。对于每一期的报纸，不仅做到细心阅读，还做了大量的读報笔记，用心地摘抄好词好句，并同老师和同学共同探讨报中精彩的部分。有一次，她的投稿在“心情巧克力”板块上刊登，这让她倍受鼓舞。在长期的坚持和锻炼下，该生的阅读能力得到大幅度提高，同时写作能力也有了质的飞跃。每次英语考试的作文都特别新颖突出，语言地道，文笔日益老练，平均每次的作文都能拿到14或15分。
本人执教的两个班的学生在读报体会中这样写道：
通过这么长时间的阅读，我发现我的阅读能力在不断提高，英语也有所进步。在学生看来，它是学生的良师益友;在老师看来，它是老师的好助手。现在的英语不再只是写几个ABCD就可以的了，更重在阅读和写作能力，读报刚好能帮助我们提高这些综合能力。在开展英语读报活动以来，大家一起学习一起讨论，不断感受在不知不觉中提高英语水平的欣喜。（九年五班 王某）
21st Century is not only a piece of paper， but also a good teacher. It brings us much happiness and knowledge. I expect that I will read the next one. We not only should study the knowledge in the lesson， but also expand own range of experience studies. 21st Century lets me study a lot of extracurricular knowledge. It is a bright window which shows me a more colorful world. （九年六班