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德育活动的正向作用影响,反映了德育活动的内在本质规律,指明了德育走出低效的路径和方位,体现了德育发展的新常态。遵循德育活动选择的时空性、层次性和创新性原则,建构起活动设计开放式、活动组织组合式、活动手段现代式为一体的理论结构模型,是正向作用影响视域中学校德育活动的选择。
正向作用影响与学校德育活动的选择
【摘 要】
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德育活动的正向作用影响,反映了德育活动的内在本质规律,指明了德育走出低效的路径和方位,体现了德育发展的新常态。遵循德育活动选择的时空性、层次性和创新性原则,建构起活
【机 构】
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山东科技大学马克思主义学院
【出 处】
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青少年学刊
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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