【摘 要】
：
阅读不仅是语文教学中的重要内容,更是培养一个人文学素养的主要途径。从小学阶段打好阅读基础,对于个人语文学习能力的提升和个人文学修养的提高有着莫大的助益。课内阅读主
论文部分内容阅读
阅读不仅是语文教学中的重要内容,更是培养一个人文学素养的主要途径。从小学阶段打好阅读基础,对于个人语文学习能力的提升和个人文学修养的提高有着莫大的助益。课内阅读主要在于引导学生识字遣句、思考问题、分析文章。而课外阅读是课内阅读的重要延伸途径,是将课内阅读所学内容在实践中进行应用,并检验课内阅读学习效果。小学语文课内外阅读的有效衔接可快速提升学生的阅读学习能力。基于此,本文浅析相关小学语文课内外阅读衔接的策略,以期为今后语文阅读教学工作提供参考和借鉴。
其他文献
为了解ＣＯＰＤ死亡病列医院获得性支气管－肺感染的状况，方法采用痰半定量培养技术结合胸水，血培养及经皮肺穿刺培养对５７例ＣＯＰＤ死亡病例进行了前瞻性研究。结果，本组病医院获得性支气和
据新闻出版署提供的资料,1995年全国出版图书10.33万种,比1990年增长30.7％,图书总印数62.6亿册,比1990年增长11.1％,图书出版总印张315.41亿印张,比1990年增长35.6％。1995年全国
我国利用世界银行贷款,引进法国CLEXTRAL公司年产1.19万吨漂白棉浆生产线,于1997年3月14日在天津天龙纸业有限责任公司证券纸厂通过了试车验收。 根据调试要求,在联续满负荷
思维是数学的灵魂,培养学生的逻辑思维能力是一项重要而艰巨的教育任务。初步培养学生的逻辑思维能力是小学数学教育的重要目标,也是小学数学教育的重要内容。数学是一门利用
目的 同期监测老年病房住院患者的医院感染情况，及时切断医院感染的传播途径，预防医院感染的质粒暴发。方法 对老年病房住院患者进行咽拭子培养，菌体药物敏感实验，质粒提取，质粒
“翻转课堂”这一教学模式主要是通过小组讨论、单独辅导等形式,对于学生问题处理能力以及逻辑思维能力方面的培养,帮助学生掌握和吸收知识内容,而如何将“翻转课堂”应用到
目的 分析头孢西丁对１９９８年１￣６月上海瑞金医院１５８９株临床分离菌的体外抑菌效果。方法 用ＡＰＩ系统对所分离菌株进行鉴定，按美国临床实验室标准委员会（ＮＣＣＬＳ）推荐的标准方法（Ｋ－Ｂ法）进行药敏试验，并用ＷＨＯＮＥＴ４软件进
目的为减少介入性诊疗感染发生率.方法从介入性诊疗的术前准备、手术过程、术后处置等3个重要环节进行全面管理.结果医院加强了综合管理,减少了感染的发生率.结论只有实施介