高职大学英语口语教学引入ESP的探索与实践

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目前高职大学英语口语教学存在学用脱节的问题,可引入ESP从教学模式、教学内容、教学检测和教师培训等方面尝试教学改革。同时要加强应用创新、师资培训、教学设计、学生参与、成效检测等方面的研究。
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