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语文教学“整体把握”解读
语文教学“整体把握”解读
来源 :现代语文(教学研究版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yf15950800613
【摘 要】
:
“整体把握”是指学习主体在阅读后对阅读文本的整体感悟和理解。强调“整体把握”是语文新课标的一大突破。《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出:“在教学中尤其要重视
【作 者】
:
崔敏
【机 构】
:
山东省宁阳县教科研中心
【出 处】
:
现代语文(教学研究版)
【发表日期】
:
2007年4期
【关键词】
:
语文教学
《全日制义务教育语文课程标准》
解读
阅读文本
整体感悟
学习主体
实验稿
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“整体把握”是指学习主体在阅读后对阅读文本的整体感悟和理解。强调“整体把握”是语文新课标的一大突破。《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出:“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”教学中,如何培养学生“整体把握的能力”呢?笔者认为,应做到以下几点:
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