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职业核心能力的培养已经成为职教热门话题,引起广泛关注。英语教学不能满足于语言学习,而应将职业核心能力培养渗透其中,体现外语学习价值。本文以本校"幼师专业英语"课改为案例,通过项目教学法剖析职业核心能力在技工学校英语教学中的培养策略和途径,以期提升学生的职业核心能力。
项目引领,培养学生职业核心能力——以技校“幼师专业英语”教学为例
【摘 要】
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职业核心能力的培养已经成为职教热门话题,引起广泛关注。英语教学不能满足于语言学习,而应将职业核心能力培养渗透其中,体现外语学习价值。本文以本校"幼师专业英语"课改为
【机 构】
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广东省电子信息技工学校,
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2015年05期
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