【摘 要】
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核心素养是新时期教育改革背景下的主要研究课题，其不但明确了教育发展的最终目标，也强调了学生成长过程中需要具备的关键学习能力。而命题则是教学的重要组成部分，可体现学生的思维水平以及对知识的应用态度。因此对于小学数学教师来说，应当基于强化学生核心素养的基本教学目标调整自身的命题思路，并尽可能围绕现实层面开展命题设计，以此全面提高学生对知识的应用能力与创新能力。为此，本文专门针对小学数学核心素养背景下的
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核心素养是新时期教育改革背景下的主要研究课题，其不但明确了教育发展的最终目标，也强调了学生成长过程中需要具备的关键学习能力。而命题则是教学的重要组成部分，可体现学生的思维水平以及对知识的应用态度。因此对于小学数学教师来说，应当基于强化学生核心素养的基本教学目标调整自身的命题思路，并尽可能围绕现实层面开展命题设计，以此全面提高学生对知识的应用能力与创新能力。为此，本文专门针对小学数学核心素养背景下的命题思路展开研究。
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