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【摘要】 幼儿教育是教育的初级阶段，幼儿的天性就是游戏，所以在教育中游戏起到了非常重要的作用。它能够很好的激发幼儿对学习的兴趣，加强课堂凝聚力，让幼儿能在一个轻松的氛围里学到知识，因此，幼儿教师要不断的创新更多有趣的游戏，帮助幼儿树立正确的人生价值观，发展徳、智、体、美的思想道德修养。本篇文章主要分析了游戲在幼儿教育中的重要性，并提出策略研究，以提高幼儿对学习的兴趣。
【关键词】 游戏教育;重要性;幼儿;策略
在幼儿时期是接受教育的初级阶段，所以良好的幼儿教育直接影响着幼儿的一生。幼儿阶段的身心发展还不完善，思想还不成熟，在教育的时候用刻板的教育方法是不能够让幼儿融入到学习中的，所以幼儿教师要利用幼儿的兴趣出发，去创造游戏的教育方法，提高教学的效率，激发幼儿对学习的兴趣。因此，利用游戏的方式去开展教学，可以提高教学的效率，促进幼儿的全方面发展。
1.游戏在幼儿教育中的重要性
游戏可以发展幼儿的智力，不同的游戏都有不同的发展作用，对幼儿的影响力也不同[1]。目前，有许多校外培训机构根据幼儿的发展开展了许多游戏教育的课程，比如乐高、积木都可以让幼儿在玩中学习，这些课程能够有效提高幼儿的兴趣，很适于对初级阶段的幼儿，在课堂中调动幼儿的想象力，加强思考力，促进幼儿的智力发展。同时，游戏还可以有利于幼儿的身心发展，目前，很多幼儿园在招生时都利用丰富的教学特色去吸引家长报名，但是在实际教学中有不少的幼儿园对幼儿进行小学化的教育方式，对刚进入中班的幼儿就进行数学教育，数学是一种逻辑思维的学科，对于幼儿来说是非常难的，虽然可以发展幼儿学习水平，但是会让幼儿感到学习的压力，对学习失去兴趣，产生厌学的心理[2]。长期这样，还会影响幼儿以后的发展。所以，利用游戏的方式教学是最好不过的，可以制造轻松愉快的学习氛围，消除幼儿在课堂上的紧张感，能够感到学习的乐趣，有效促进幼儿的身心发展。
2.游戏在幼儿教育的策略研究
2.1在教学中以幼儿为主体
首先，幼儿教师在教学时应该改变传统的教学观念，不能根据自己的想法去利用游戏，要以幼儿为主体，根据幼儿的兴趣和教学来制造合适的游戏，这样才能充分显现出课堂的效果[3]。其次，教师要对每一位幼儿的兴趣进行了解，在选取游戏时抓住幼儿的兴趣点，这样才能更吸引幼儿的兴趣，更积极的融入到课堂中，有效促进幼儿的理解能力和认知的发展。最后，教师要设计适用性强的游戏，在教学时游戏的效率都会影响到幼儿的体验性，所以在进行游戏时不能敷衍，要更有质量的去展现游戏的效果。由此，在设计游戏时要根据幼儿的特点来设计趣味性高并且有较强的互动性的游戏，同时要考虑幼儿自身的能力，避免发生幼儿对游戏不能理解或不能接受。在教学时也不能只着重的去加强趣味性，还要在游戏时增加教学的知识，综合运用，让幼儿在教学中感到轻松愉快，提高学习知识的效率[4]。
2.2制造良好的学习环境
在实施游戏教学时，教学的环境也是很重要的，教学环境的好坏直接影响到运用教学的效果，可以为开展游戏活动奠定基础。幼儿也有自己对物品的审美能力，在开展游戏时，教师要根据幼儿审美去布置游戏的场地和游戏的道具，才能制造出良好的游戏环境[5]。不能使用太成人化的布置方法，可以根据幼儿的需求来选择一些鲜艳，色彩丰富的道具，也可以用幼儿喜欢的卡通人物去布置游戏的场地，在游戏过程中，要根据游戏的特点去规定场地的大小，在保证安全的情况下去进行游戏，才能够有效的促进游戏教学。
2.3教师加强与幼儿的互动性
幼儿的心智还不成熟，所以无法像成人一样去全身心投入学习，他们的天性就是玩耍，教师要抓住这一特征，把游戏运用到教学里，利用游戏去吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。在游戏教学中不能只让幼儿单独去进行游戏，教师也要投入到游戏里，与幼儿一起互动，提升幼儿与教师的关系，在活动中更好的指导幼儿，能更有效的在学习中学习到知识[6]。利用互动可以了解到每个幼儿的发展，发现存在的问题以及学习的状况，并加以解决，能有效提高幼儿的知识水平，加强幼儿的认知经验。
3.结语
综上所诉，幼儿在游戏中学习是最有效的。所以教师要知道游戏的重要性，利用幼儿的特点去设计有效的游戏，运用不同的游戏方法去发挥游戏的优势，在教学中以幼儿为主体，制造良好的游戏环境，在游戏过程中要多于幼儿进行互动，提高课堂的效率，让幼儿能够在学习中感到快乐，从而促进幼儿全方面的发展。
参考文献
[1]周婵.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略研究[J].时代教育，2017，（22）：207.
[2]杨帆.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略研究[J].语文课内外，2017，（29）：100.
[3]高英花.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略探究[J].考试周刊，2020，（29）：155-156.
[4]马丽萍.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].文学教育（下），2018，（5）：56-57.
[5]宋丽.论游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].作文成功之路（中旬），2018，（7）：28.
[6]赵英.游戏在幼儿教育中的应用策略[J].我和宝贝，2019，9（10）：70-71.
苏州市鼎尚幼儿园 胡芝艺
【关键词】 游戏教育;重要性;幼儿;策略
在幼儿时期是接受教育的初级阶段，所以良好的幼儿教育直接影响着幼儿的一生。幼儿阶段的身心发展还不完善，思想还不成熟，在教育的时候用刻板的教育方法是不能够让幼儿融入到学习中的，所以幼儿教师要利用幼儿的兴趣出发，去创造游戏的教育方法，提高教学的效率，激发幼儿对学习的兴趣。因此，利用游戏的方式去开展教学，可以提高教学的效率，促进幼儿的全方面发展。
1.游戏在幼儿教育中的重要性
游戏可以发展幼儿的智力，不同的游戏都有不同的发展作用，对幼儿的影响力也不同[1]。目前，有许多校外培训机构根据幼儿的发展开展了许多游戏教育的课程，比如乐高、积木都可以让幼儿在玩中学习，这些课程能够有效提高幼儿的兴趣，很适于对初级阶段的幼儿，在课堂中调动幼儿的想象力，加强思考力，促进幼儿的智力发展。同时，游戏还可以有利于幼儿的身心发展，目前，很多幼儿园在招生时都利用丰富的教学特色去吸引家长报名，但是在实际教学中有不少的幼儿园对幼儿进行小学化的教育方式，对刚进入中班的幼儿就进行数学教育，数学是一种逻辑思维的学科，对于幼儿来说是非常难的，虽然可以发展幼儿学习水平，但是会让幼儿感到学习的压力，对学习失去兴趣，产生厌学的心理[2]。长期这样，还会影响幼儿以后的发展。所以，利用游戏的方式教学是最好不过的，可以制造轻松愉快的学习氛围，消除幼儿在课堂上的紧张感，能够感到学习的乐趣，有效促进幼儿的身心发展。
2.游戏在幼儿教育的策略研究
2.1在教学中以幼儿为主体
首先，幼儿教师在教学时应该改变传统的教学观念，不能根据自己的想法去利用游戏，要以幼儿为主体，根据幼儿的兴趣和教学来制造合适的游戏，这样才能充分显现出课堂的效果[3]。其次，教师要对每一位幼儿的兴趣进行了解，在选取游戏时抓住幼儿的兴趣点，这样才能更吸引幼儿的兴趣，更积极的融入到课堂中，有效促进幼儿的理解能力和认知的发展。最后，教师要设计适用性强的游戏，在教学时游戏的效率都会影响到幼儿的体验性，所以在进行游戏时不能敷衍，要更有质量的去展现游戏的效果。由此，在设计游戏时要根据幼儿的特点来设计趣味性高并且有较强的互动性的游戏，同时要考虑幼儿自身的能力，避免发生幼儿对游戏不能理解或不能接受。在教学时也不能只着重的去加强趣味性，还要在游戏时增加教学的知识，综合运用，让幼儿在教学中感到轻松愉快，提高学习知识的效率[4]。
2.2制造良好的学习环境
在实施游戏教学时，教学的环境也是很重要的，教学环境的好坏直接影响到运用教学的效果，可以为开展游戏活动奠定基础。幼儿也有自己对物品的审美能力，在开展游戏时，教师要根据幼儿审美去布置游戏的场地和游戏的道具，才能制造出良好的游戏环境[5]。不能使用太成人化的布置方法，可以根据幼儿的需求来选择一些鲜艳，色彩丰富的道具，也可以用幼儿喜欢的卡通人物去布置游戏的场地，在游戏过程中，要根据游戏的特点去规定场地的大小，在保证安全的情况下去进行游戏，才能够有效的促进游戏教学。
2.3教师加强与幼儿的互动性
幼儿的心智还不成熟，所以无法像成人一样去全身心投入学习，他们的天性就是玩耍，教师要抓住这一特征，把游戏运用到教学里，利用游戏去吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。在游戏教学中不能只让幼儿单独去进行游戏，教师也要投入到游戏里，与幼儿一起互动，提升幼儿与教师的关系，在活动中更好的指导幼儿，能更有效的在学习中学习到知识[6]。利用互动可以了解到每个幼儿的发展，发现存在的问题以及学习的状况，并加以解决，能有效提高幼儿的知识水平，加强幼儿的认知经验。
3.结语
综上所诉，幼儿在游戏中学习是最有效的。所以教师要知道游戏的重要性，利用幼儿的特点去设计有效的游戏，运用不同的游戏方法去发挥游戏的优势，在教学中以幼儿为主体，制造良好的游戏环境，在游戏过程中要多于幼儿进行互动，提高课堂的效率，让幼儿能够在学习中感到快乐，从而促进幼儿全方面的发展。
参考文献
[1]周婵.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略研究[J].时代教育，2017，（22）：207.
[2]杨帆.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略研究[J].语文课内外，2017，（29）：100.
[3]高英花.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略探究[J].考试周刊，2020，（29）：155-156.
[4]马丽萍.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].文学教育（下），2018，（5）：56-57.
[5]宋丽.论游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].作文成功之路（中旬），2018，（7）：28.
[6]赵英.游戏在幼儿教育中的应用策略[J].我和宝贝，2019，9（10）：70-71.
苏州市鼎尚幼儿园 胡芝艺