[摘要]让学生动起来，意味着课堂要由关注教转向关注学，由关注知识转向关注能力，由关注结果转向关注过程与方法。“动”可以理解为“动作”。课堂上学生学习的动作概括起来主要有“听”、“看”、“想”、“说”、“做”五个（少数科目还有“闻”的动作）。从这个意义上讲，让学生动起来，就是让学生在课堂上动耳、动眼、动脑、动口、动手（动鼻）。让学生动起来，要解决好三个问题：何时动，即“动”的时间问题；怎么动，即“动
对《材料力学》（第二版）的意见姜宝林（黑龙江水利高等专科学校）孙训方、方孝淑、陆耀洪编写的《材料力学（第二版）》阐述了“体现１９６５年以前，作者们的丰富教学经验和对于教学上贯彻‘少而
高三数学课的课堂复习效果基本上决定了学生高考的数学成绩，而复习效果与教学模式的关系是非常密切的．从学生的实际情况出发，结合一定的理论探索出适合学生的复习教学模式意义非
[摘要]从后进生形成的主观原因分析入手，提出了如何形成良好的学习动机、树立自信、提高学习兴趣、掌握学习方法、培养学习习惯等各项有效转化后进生的策略。 [关键词]后进生学习兴趣教学方法学习策略 [中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）240044 学生由于智力特征、学习态度等的不同，使其在学习效率上也存在一定的差异，于是产生后进生便不可避免，尤其是英
教师应尽量营造愉悦的课堂氛围,尊重学生的认识规律,使学生在爱学、乐学中健康成长。让学生在初中思想品德课堂里主动学习,让快乐洋溢整个思想品德课堂,做法有：用与学生生活贴
刚果（金）某混合铜矿石实验室小型试验及3000 t/d工业试验研究表明,新型药剂LS作为选铜的捕收剂,获得工业试验选矿指标为：总铜精矿回收率86.52%,硫化铜精矿品位25.37%,氧化铜精矿
中山镇位于重庆江津市南部山区笋溪河畔,地处川、渝、黔三省市交界处,为国家级风景名胜区四面山的北大门,距江津市区62.4公里,距重庆市区128.6公里。中山古镇历史悠久,早在四
[摘 要] 导入是课堂教学的一个重要环节，好的导入让化学课在正式进入主题前使学生产生良好的心理预期，唤起学生的积极思维，激发学生的学习兴趣，并营造良好的学习氛围，使初中化学学习变得妙趣横生，从而提高师生的教与学的效率。[关键词] 化学常态课 导入[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2015）20 0067导入应该遵循下面的一些原则：1.针对性。针对教