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随着全球经济一体化进程的加快，英语作为国际化通用语言其应用也越来越广泛。本文在分析大学英语口语教学现状的基础上，以产出导向法（POA）理论体系为指导，按照“产出、驱动和评价”三个步骤探索提高大学英语口语课堂教学效率的模式和方法，激发学生口语表达兴趣、培养学生自主学习能力，从而提高口语表达水平、增强英语交流能力和竞争力，能够有效激发学生口语表达兴趣，培养学生自主学习能力。