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数学是学生学习生涯中一门重要的学科，且课程难度大，内容抽象严谨，作业负担相对过重，成为长期困扰数学教师和学生的问题。随着素质教育和课程改革的深入，教育教学如何真正做到面向全体学生，如何使全体学生得到发展，课堂教学如何面对个体差异悬殊的学生群体，教师的教学如何适应不同学生的学习．如何使学生得到最适合自己的教育，这都是摆在大家面前尖锐而又不能回避的问题，针对数学教学中存在的问题，分析其原因，探讨“减负增效”的措施和对策，对促进学生学好数学知识，发展思维能力具有重要意义。