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数学是思维的体操,数学教学最基本的目标是使学生学会数学地思考,发展数学思维。追求课堂的深度思维,凸显浓浓的数学味,成为我们每一位数学教师的追寻。然而,细细品味某些精心设计的教学环节,学生＂智慧潜能＂的激发在哪儿,如此具有数学味的＂深度课堂＂又能走多远？
深度思维：让课堂凸显数学味
【摘 要】
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数学是思维的体操,数学教学最基本的目标是使学生学会数学地思考,发展数学思维。追求课堂的深度思维,凸显浓浓的数学味,成为我们每一位数学教师的追寻。然而,细细品味某些精
【机 构】
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江苏省丹阳市云阳第二中心小学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2012年5期
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