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[摘 要] 为了培养高层次、高素质、动手型人才，加强实践教学，通过实践完成对于理论的升华是必经之路，而实验室正是达到这些要求的最佳方式。学校办学理念的变化使实验室的建设和管理都遭遇到了新的挑战，如何建立制度可行、规范合理、科学操作的实验室是高职院校需要面对的问题。通过对教学现状进行分析和调研，针对目前电工电子实验教学中存在的不足进行全面的分析，并结合电工电子实验室建设的经验，将实践教学、电工考证以及科研融合在一起，研究如何更好地实现实验室资源的综合利用。
[关 键 词] 电工电子实验室；资源综合利用；创新；信息化
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0087-01
一、前言
我国高职教育现在已经进入了一个新的发展阶段，为了培养人才，加强实践教学，通过实践完成理论的升华是必经之路，而实验室正是达到这些要求的最佳方式。
我院作为提供省环保类综合型人才的重要基地，不但要培养学生环保专业知识，更要加强综合能力的培养。针对我院实际情況，建设创新型、信息化、开放性电工电子实验室迫在眉睫。
（一）选题的背景
1.现实情况
目前，我院现有电工电子实验室8间，用于基本的专业基础课程实训和电工电子专业课程实训，但是存在实验室使用不平衡等现象：（1）实验项目偏于理论验证实验，缺乏创新性；（2）部分实验室一个学期只有几节课，部分实验室使用率却相当高；（3）实验室的仪器设备工具耗材等的损耗严重，日常的维护维修工作量也相当大；（4）实验室资源开放性不够，师生无法快速查阅与使用。
2.发展需求
考虑到我院在省环保领域的作用的地位，加强电工电子实验室的管理和建设、进行我院电工电子实验室学、考、研资源综合利用建设十分必要。
根据我院实训基地2014-2024建设发展规划中的“十三五”实训基地管理系统建设工程中的前期规划，将对实验室的动态信息进行实时自动采集。
如果我们能够利用现有资源，优化资源的分配，平衡学、考、研三个方面的需求，那我们学院电工电子实验室在同行业领域里应该说算有了一个质的飞跃。
（二）国内外研究现状及趋势
现今高职院校都在加强科学技术实验室的建设，实验室建设的未来趋势将更注重于实验室的多功能建设，实现智能实验室，虚拟仿真实验室等。
我国一些高水平大学经过长期的实践证明：统筹整合实验项目内容、建立创新型实验室，有利于满足造就高素质复合型创新人才的社会需求。
二、电工电子实验室资源综合利用的实践探索
随着我院办学规模的日趋扩大，加大了实验室的压力，实验室的开放时间大大延长，实验设备磨损也在不断加速。资源整合、综合利用、创新实验室的管理是必然出路。
（一）主要思路和主要目标
1.主要思路
（1）电工电子实验室通过实验的改革使学生从传统的验证性实验中解脱，提升了学生的学习积极性。（2）结合考证需求，改善电工电子实验室的布局和建设，使考证和实践教学相结合，做到了考证和实践教学两不误。（3）利用信息化建设平台信息，合理安排资源，使其达到最大利用率。
2.主要目标
（1）完成实验项目创新，注重运用性。（2）完成实验室考证、实践教学和科研资源整合，提高实验室50%的使用率，并使各实验室使用率相差不高于20%。（3）培养一支义修服务队，解决实验室维护难的问题。（4）建立信息化平台，实现实验室信息动态化。
（二）主要内容和突破的难点
1.主要内容
（1）外出调研：我们前往了广东交通职业技术学院机电学院和西安电子科技大学，参观学习高职院校的改革发展经验。（2）实训项目优化：针对实践教学的需要，建立合理的实验指导体系。（3）合理调整实验室：将相关联的实验室合理调整布局，以保证实践教学、考证、科研的需求。（4）培养一支义修服务队：大大提高学生的动手能力之余又可以解决实验室维护难的问题。（5）信息平台建设：建立相关信息平台，提高了实验室资源的利用率。（6）建立评估制度：实验室相关制度要建立起来，才能使实验室发挥其应有的功能。
2.突破的难点
（1）实验项目的优化调整需要系部的支持和配合，达成一致的合理方案。（2）实验室的调整和实验设备资源的增加需要大量人力物力的支持，但实验员仅两名，维护工作很紧张。实验员如何管理好实验室，又是一大难题。
三、结语
经过一年多的努力，我院目前电工电子实验室的资源已经综合利用起来，既能够保证正常的实践教学有突出的效果，也进行了各式各样的技能竞赛、科研等。在这一过程中，完成了实验室项目创新，考证、实践教学和科研资源整合，重点培养了一支义修服务队，解决了实验室维护难的问题。同时，建立了信息化平台，实现了实验室信息动态化。
参考文献：
[1]徐浩.高校实验室建设与管理共性问题的研究与实践[D].合肥工业大学，2014.
[2]岳建军.高等学校教育资源共享问题研究[D].遼宁师范大学，2012.
[3]吴迪，毕胜，谭克俊.建设创新型、信息化、开放性的电工电子实验室[J].中国现代教育装备，2015（3）：20-23.
[关 键 词] 电工电子实验室；资源综合利用；创新；信息化
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0087-01
一、前言
我国高职教育现在已经进入了一个新的发展阶段，为了培养人才，加强实践教学，通过实践完成理论的升华是必经之路，而实验室正是达到这些要求的最佳方式。
我院作为提供省环保类综合型人才的重要基地，不但要培养学生环保专业知识，更要加强综合能力的培养。针对我院实际情況，建设创新型、信息化、开放性电工电子实验室迫在眉睫。
（一）选题的背景
1.现实情况
目前，我院现有电工电子实验室8间，用于基本的专业基础课程实训和电工电子专业课程实训，但是存在实验室使用不平衡等现象：（1）实验项目偏于理论验证实验，缺乏创新性；（2）部分实验室一个学期只有几节课，部分实验室使用率却相当高；（3）实验室的仪器设备工具耗材等的损耗严重，日常的维护维修工作量也相当大；（4）实验室资源开放性不够，师生无法快速查阅与使用。
2.发展需求
考虑到我院在省环保领域的作用的地位，加强电工电子实验室的管理和建设、进行我院电工电子实验室学、考、研资源综合利用建设十分必要。
根据我院实训基地2014-2024建设发展规划中的“十三五”实训基地管理系统建设工程中的前期规划，将对实验室的动态信息进行实时自动采集。
如果我们能够利用现有资源，优化资源的分配，平衡学、考、研三个方面的需求，那我们学院电工电子实验室在同行业领域里应该说算有了一个质的飞跃。
（二）国内外研究现状及趋势
现今高职院校都在加强科学技术实验室的建设，实验室建设的未来趋势将更注重于实验室的多功能建设，实现智能实验室，虚拟仿真实验室等。
我国一些高水平大学经过长期的实践证明：统筹整合实验项目内容、建立创新型实验室，有利于满足造就高素质复合型创新人才的社会需求。
二、电工电子实验室资源综合利用的实践探索
随着我院办学规模的日趋扩大，加大了实验室的压力，实验室的开放时间大大延长，实验设备磨损也在不断加速。资源整合、综合利用、创新实验室的管理是必然出路。
（一）主要思路和主要目标
1.主要思路
（1）电工电子实验室通过实验的改革使学生从传统的验证性实验中解脱，提升了学生的学习积极性。（2）结合考证需求，改善电工电子实验室的布局和建设，使考证和实践教学相结合，做到了考证和实践教学两不误。（3）利用信息化建设平台信息，合理安排资源，使其达到最大利用率。
2.主要目标
（1）完成实验项目创新，注重运用性。（2）完成实验室考证、实践教学和科研资源整合，提高实验室50%的使用率，并使各实验室使用率相差不高于20%。（3）培养一支义修服务队，解决实验室维护难的问题。（4）建立信息化平台，实现实验室信息动态化。
（二）主要内容和突破的难点
1.主要内容
（1）外出调研：我们前往了广东交通职业技术学院机电学院和西安电子科技大学，参观学习高职院校的改革发展经验。（2）实训项目优化：针对实践教学的需要，建立合理的实验指导体系。（3）合理调整实验室：将相关联的实验室合理调整布局，以保证实践教学、考证、科研的需求。（4）培养一支义修服务队：大大提高学生的动手能力之余又可以解决实验室维护难的问题。（5）信息平台建设：建立相关信息平台，提高了实验室资源的利用率。（6）建立评估制度：实验室相关制度要建立起来，才能使实验室发挥其应有的功能。
2.突破的难点
（1）实验项目的优化调整需要系部的支持和配合，达成一致的合理方案。（2）实验室的调整和实验设备资源的增加需要大量人力物力的支持，但实验员仅两名，维护工作很紧张。实验员如何管理好实验室，又是一大难题。
三、结语
经过一年多的努力，我院目前电工电子实验室的资源已经综合利用起来，既能够保证正常的实践教学有突出的效果，也进行了各式各样的技能竞赛、科研等。在这一过程中，完成了实验室项目创新，考证、实践教学和科研资源整合，重点培养了一支义修服务队，解决了实验室维护难的问题。同时，建立了信息化平台，实现了实验室信息动态化。
参考文献：
[1]徐浩.高校实验室建设与管理共性问题的研究与实践[D].合肥工业大学，2014.
[2]岳建军.高等学校教育资源共享问题研究[D].遼宁师范大学，2012.
[3]吴迪，毕胜，谭克俊.建设创新型、信息化、开放性的电工电子实验室[J].中国现代教育装备，2015（3）：20-23.