【摘 要】
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心理学家研究表明,情感因素也是影响教学质量的一个重要因素。既然学生是学习的主体,那么学生的情感必然成为影响学生学习物理的一个极为重要的因素。如果老师能积极地帮助学
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心理学家研究表明,情感因素也是影响教学质量的一个重要因素。既然学生是学习的主体,那么学生的情感必然成为影响学生学习物理的一个极为重要的因素。如果老师能积极地帮助学生建立积极的学科情感,达到让学生乐学、好学的目的,就可以提高物理教学的质量。
Psychological studies have shown that emotional factors are also an important factor affecting the quality of teaching. Since students are the main body of learning, then the emotion of students must become an extremely important factor that affects the students’ learning physics. If the teacher can actively help students to establish a positive subject emotion, so that students can enjoy learning and studious, they can improve the quality of physics teaching.
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