1例颈胸腹联体婴儿分离术后重症监护技术

来源 :局解手术学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vs1ji
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
联体婴儿为世界罕见的先天畸形,发病率低,其中胸腹联体儿占40%[1],而颈胸腹联体儿世界仅有零星报道,存活率极低。2010年7月27日,我院收治1例了出生21 d颈胸腹相联的联体女婴,现将比例女婴分离术后重症监护技术及创新性护理措施报告如下。1资料与方法1.1临床资料联体儿(大双和小双)系第2胎第2产,足月,孕38周外院行剖宫产出生,双胎体重4.8 kg,出生后Apgar评分、羊水、
其他文献
用HPLC法同时分离及定量人尿中20种甾体激素,探讨其分离条件及内标定量方法。固定相为C18健合胶,流动相为甲醇-(pH7.0)磷酸盐缓冲液梯度洗脱,流速为0.8ml/min,双通道紫外检测波长为A-245nm,B-280nm,最低检出量为0.32-6.36mg。用Sep-Pak C18小柱进
目的对比分析尿激酶和肝素钠应用在断指再植术后的治疗效果。方法将259例断指伤患者随机分成尿激酶组130例(217指)和肝素钠组129例(199指),在基础治疗相同的情况下,分别使用尿激酶
<正>职业高中的学生大多处于生理、心理发育和世界观、人生观形成的重要时期。他们比同龄人更早面临社会的考验,很容易出现一些心理健康方面的问题,如学习能力低、思想品德差
肖风华先生,福建大东煌有限公司副总裁,曾任福建正荣集团人力资源总监、凯辉食品销售总监、中绿集团分公司总经理。无论做事还是做人,最重要的是要勤于学习,最终形成自己的思
只要他一开讲,听者无不竖起耳朵只要有他上场,会议绝对不会冷场。62岁的管理大师汤姆&#183;毕德士被喻为“最佳企业管理演讲人”,毕德士在新书《重新想象》中,言简意赅地提出了企
随着医学的发展,医学教育面临新的挑战。如何将基础医学教育结合临床进展和医学相关科学的最新动态,增强学生学习兴趣和实用性是教学改革的目标。心血管系统是人体解剖学教学
【正】近年来,尽管国家大力发展职业教育,但由于种种原因,职高生素质并没有很明显的提高。教师在课堂教学中"障碍"重重,"问题"多多。如何在教学中化解难点,引导学生积极
目的观测肾蒂的解剖结构,为肾手术的临床应用提供形态学依据,丰富体质与形态学数据。方法解剖甲醛固定的成人尸体标本66例,分离解剖肾蒂内结构,对相关结构进行观测,对数据进