【摘 要】
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现代远程教育考试到底是过程还是环节,理论界没有明确说法.本文试图以新的思维回答这一问题,并期望由此建立符合现代远程教育规律的考试理论框架.在总结实践经验和理论分析的
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现代远程教育考试到底是过程还是环节,理论界没有明确说法.本文试图以新的思维回答这一问题,并期望由此建立符合现代远程教育规律的考试理论框架.在总结实践经验和理论分析的基础上,作者得出了现代远程教育的考试应是过程而非环节的结论.在论证过程中,其着眼点也始终放在落实学习过程上,认为学习过程难以落实才是远程教育考试改革的根本动因,进而认为在自主学习条件下,落实学习过程不仅是考试改革成败的关键,也是保障和改善现代远程教学质量的根本途径.作者强调,把考试由环节转化为过程不仅是技术问题,更是思想方法问题.
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