创设情境 调动兴趣——小学信息技术教学之我见

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摘要:小学信息技术课主要是让小学生初步学会使用计算机,培养小学生的创新意识和创造能力。课堂上,教师要创设有效的教学情境,设疑导入,激励探究;巧用游戏,激发兴趣;营造氛围,张扬个性,从而打造高效课堂,使学生感受信息技术课教学的魅力。
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摘 要:线描画,是运用夸张、变形、添加、概括、提炼、加工等造型方法表现自然物象的一种绘画门类。其表现方法自由,不受客观对象的限制,有较强的美化效果,特别适合幼儿学习。那么如何开展好线描画教学呢?实践发现,线描画教学必须让幼儿在游戏体验中,了解线的产生,感知线的变化;在生活联想中,区别线的种类,感知线的存在;在尝试领悟中,走进线的世界,掌握线的表现方法;在运用创作中,拓展创新,升华线的表现功能。  
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