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随着新课程改革的顺利推行，初中历史传统一板一眼的授课方式已经不能满足社会所需，教师应创建出自由、民主、平等的活跃课堂氛围，激发学生的天性，整理出符合学生理解范畴的内容，理论与实践两相结合，促进学生在原有的认知水平上循序进步。结合现有教学资源与网络大环境中与之相符的教学元素，充实教学内容，激发学生的求知热情，转变传统为了教而教的教学理念，从教师全程“独角戏”的教学流程中脱离出来，制定出多元化的教学革新体系，不断结合学生的反馈探索效率更好的教学方案，为后续教学的深化开展打下坚实的基础。