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立意于"过程"观点的教学怎样操作?本文以"认识三角形"为载体进行了探索.初步实践验证表明,探索中形成的教学操作方法对落实"过程"观点有积极的影响.
立意于“过程”观点的课例——“认识三角形(1)”
【摘 要】
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立意于"过程"观点的教学怎样操作?本文以"认识三角形"为载体进行了探索.初步实践验证表明,探索中形成的教学操作方法对落实"过程"观点有积极的影响.
【机 构】
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浙江象山县新港中学,浙江象山县教育局教科研中心
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2013年22期
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