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本文简述了混合学习理论（Blended Learning）的定义、内涵，进而分析了其哲学依据，在此基础上结合Barnum和Paarmann提出的混合学习模式对计算机网络实验课进行了设计，以期促进学生对网络技术的有效学习，并对网络实验教学中存在学生缺乏自主学习、创新意识及合作精神的问题进行改进。
混合学习理论及其对计算机网络实验教学启示
【摘 要】
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本文简述了混合学习理论（Blended Learning）的定义、内涵，进而分析了其哲学依据，在此基础上结合Barnum和Paarmann提出的混合学习模式对计算机网络实验课进行了设计，以期促进学生对
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2007年11期
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