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目的：探讨教学中融入《侵权责任法》案例对医学生人文素质培养及规避医疗纠纷风险的能力的影响。方法：2016年4月-2017年3月通过自行设计的问卷对新疆医科大学第六临床学院在读医学生就《侵权责任法》案例融入临床教学前后的知晓程度调查进行统计学分析。结果：临床教学融入《侵权责任法》案例前被调查医学生对易发生医患纠纷的许多重要条款知晓程度普遍偏低（〈60%）,规避医疗风险的能力明显不足;临床教学融入《侵权责任法》案例后显著提升了被调查医学生的认知程度（〉90%）,有效提高了学生自身的思想政治高度和人文素质水平,