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古语云：“养不教，父之过;教不严，师之惰”。古人早已认为学校和家庭教育是一体的，家庭和学校教育缺失任何一方都是孤掌难鸣。所以，家庭和学校在对孩子的教育上如能进行优势互补，形成家校合力，定能更好地促进孩子的幸福成长。如何才能更好地形成家校合力，我校在这方面进行了有力探索和实践。
一、家长学校发挥阵地作用
发挥本校名师、名班主任、挖掘家长资源积极开展家长学校系列活动。家长学校做到“六有”，即有固定场地（七楼大厅），有讲师队伍（学校省市区级名师、名班主任、骨干教师），有讲稿，有活动方案，有活动开展，有档案资料。根据六年级学生马上小升初实际情况，特邀请城关区名班主任十九中周霞老师及我校金城名班主任袁萍老师给毕业班家长举行“小升初衔接教育”专题讲座活动。《做最好的家长》、王瑶名班主任工作室进行《好习惯助成长》主题论坛活动。今年，家长学校还积极挖掘家长资源开展活动。如我们邀请五位优秀家长开展了“传承优秀家风、家训，构建和谐文明家庭”的论坛活动。在两个小时讲座中，两位有深厚国学文化底蕴的爷爷精彩讲座让大家钦佩，三位年青家长的经验让老师和家长都连连点头，赞不绝口，全场氛围浓厚，掌声不断。
二、家长活动
学校在学校、社会、家庭三结合育人理念下，积极挖掘家长资源，让从事各种行业、具备各种领域专业知识的家长，变成我校最为丰富的校外教育资源。
1.开展“家长大讲堂”活动
上课的主角由老师换成了爸爸妈妈。在活动中，每位参加活动的家长根据自己的特长，为同学们准备了有趣的课堂内容，他们精心制作了课件，充分调动孩子们的积极性，让课上的生动有趣。五年级在科协工作的家长协调自己单位带来科技展板，为师生进行反邪教知识普及;四一班家长和同学们交流怎样做个健康快乐的人;四二班、三一班、二一班家长在讲座中和学生一起做游戏，在寓教于乐中教会孩子如何保护眼睛、保护牙齿;三二班请在电视台当记者的妈妈，和同学们分享电视台转播节目的流程和自己的采访故事。
本次家长大课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，充分发挥了家长各行各业的角色作用，也调动了孩子们学习的兴趣和主动性，不仅让孩子们在学习之余，了解了更多的课外知识，同时在家校之间、亲子之间架起一座沟通的桥梁。这次活动得到了家长和学生的一致好评！活动后好多家长再问什么时候进行。
2.亲子阅读分享会，学校组织各班进行了亲子阅读活动，本次活动促进了家长与学校、家长与孩子之间的情感交流。
3.家庭才艺展。学校举办了“创建文明城市，构建和谐家庭”为主题的才艺大赛。活动体现了每个家庭的才艺特长以及亲子之间的协作精神。体现了我下学生热爱学校、热爱家庭、热爱艺术、热爱生活的精神面貌。
三、家校协作，建立多个学生社会实践基地
积极挖掘、利用家长资源，通过家委会、家长导师团积极协作，以年级或班级为单位（根据具体活动内容确定），组织学生走出校园，一次次走进社会教育的大课堂，一次次感受不同职业的魅力。
在春天时带领学生走进碧桂园参加风车节活动;组织学生在北京华联购物中心开展城市生存挑战活动;与在报社工作家长积极联系，开展印刷厂探秘活动，参观报纸生产的流水过程;三二班家委会组织学生走进兰州新区蓝天城开展“快乐体验，畅想未来”体验活动，三年级一班同学们在父母的陪伴下来到“古一阅修书吧”，“书香浸润童年，阅读点亮人生”年级一班朗读会，孩子们畅游在书的海洋，开启知识的窗！学校和家长一起带领孩子们来到兰州凡尘安星特殊儿童教育中心给和这里需要关心的自闭症孩子共渡了愉快的下午，在孩子心灵播下了爱的种子。
有的班级和家委会一起组织学生来到榆中拓展活动基地进行亲子拓展活动：训练项目包括团队建设、真人CS对抗、旱地龙舟、相扑摔跤、宝贝向前冲，这些活动的设计，有的体现孩子们的智慧和机敏，有的考验孩子们的耐力和毅力，有的发挥个人能力，有的需要团队的默契配合……为团队胜利而战的宣誓结束后，大小战士们都迅速融入各自的队伍中;有的班级利用周末组织孩子们来到地质博物馆进行参观，地质博物馆目前已经是我校青少年科普基地，我们学校无论哪个班的学生，只要说是酒泉路小学的学生，都接待我们参观。
这样的活动已经开展了许多，我们刚入校一年级组织孩子们进行校外实践活动，本周末蘭州城市规划馆参观学习、结合重阳节进行了登山活动，到榆中进行亲子拓展活动。还有其他很多这样的活动，如与在军队工作家长联系，组织学生体验军营生活;家委会联系组织学生走进省市博物馆、地质博物馆，到野外植树等等活动。通过以上活动相信对学生未来的人生之路必定会产生深远的影响。
四、家校携手，打造丰富活动
创新家校合作，拓宽了教育资源，营造了和谐育人氛围。充分利用学校我校每年艺术节、运动会、英语周等活动搭建家校交流的平台。在筹备活动阶段，校家委会就组织家伙在那个成立艺术节、运动等活动家长志愿者团队。活动现场家长志愿者有照相、摄像、裁判，舞台上家长和学生同台演出。而在我们每个班级中家委会成员也发挥着巨大的作用，协助班主任进行班级文化建设、环境美化等等工作，有时家长之间、班级内发生不愉快时，我们的家委会主任及成员积极发挥正能量，协助班主任协调处理，让我们每个班级和谐，让我们的孩子们健康、快乐、阳光成长。
学校必须加强与家庭之间的交流与合作。只有家校之间相互配合、步调一致，我们才能更好地教育好学生，从而稳步地提高教育教学质量。
注：课题批准号：GS[2017]MSZX181。
一、家长学校发挥阵地作用
发挥本校名师、名班主任、挖掘家长资源积极开展家长学校系列活动。家长学校做到“六有”，即有固定场地（七楼大厅），有讲师队伍（学校省市区级名师、名班主任、骨干教师），有讲稿，有活动方案，有活动开展，有档案资料。根据六年级学生马上小升初实际情况，特邀请城关区名班主任十九中周霞老师及我校金城名班主任袁萍老师给毕业班家长举行“小升初衔接教育”专题讲座活动。《做最好的家长》、王瑶名班主任工作室进行《好习惯助成长》主题论坛活动。今年，家长学校还积极挖掘家长资源开展活动。如我们邀请五位优秀家长开展了“传承优秀家风、家训，构建和谐文明家庭”的论坛活动。在两个小时讲座中，两位有深厚国学文化底蕴的爷爷精彩讲座让大家钦佩，三位年青家长的经验让老师和家长都连连点头，赞不绝口，全场氛围浓厚，掌声不断。
二、家长活动
学校在学校、社会、家庭三结合育人理念下，积极挖掘家长资源，让从事各种行业、具备各种领域专业知识的家长，变成我校最为丰富的校外教育资源。
1.开展“家长大讲堂”活动
上课的主角由老师换成了爸爸妈妈。在活动中，每位参加活动的家长根据自己的特长，为同学们准备了有趣的课堂内容，他们精心制作了课件，充分调动孩子们的积极性，让课上的生动有趣。五年级在科协工作的家长协调自己单位带来科技展板，为师生进行反邪教知识普及;四一班家长和同学们交流怎样做个健康快乐的人;四二班、三一班、二一班家长在讲座中和学生一起做游戏，在寓教于乐中教会孩子如何保护眼睛、保护牙齿;三二班请在电视台当记者的妈妈，和同学们分享电视台转播节目的流程和自己的采访故事。
本次家长大课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，充分发挥了家长各行各业的角色作用，也调动了孩子们学习的兴趣和主动性，不仅让孩子们在学习之余，了解了更多的课外知识，同时在家校之间、亲子之间架起一座沟通的桥梁。这次活动得到了家长和学生的一致好评！活动后好多家长再问什么时候进行。
2.亲子阅读分享会，学校组织各班进行了亲子阅读活动，本次活动促进了家长与学校、家长与孩子之间的情感交流。
3.家庭才艺展。学校举办了“创建文明城市，构建和谐家庭”为主题的才艺大赛。活动体现了每个家庭的才艺特长以及亲子之间的协作精神。体现了我下学生热爱学校、热爱家庭、热爱艺术、热爱生活的精神面貌。
三、家校协作，建立多个学生社会实践基地
积极挖掘、利用家长资源，通过家委会、家长导师团积极协作，以年级或班级为单位（根据具体活动内容确定），组织学生走出校园，一次次走进社会教育的大课堂，一次次感受不同职业的魅力。
在春天时带领学生走进碧桂园参加风车节活动;组织学生在北京华联购物中心开展城市生存挑战活动;与在报社工作家长积极联系，开展印刷厂探秘活动，参观报纸生产的流水过程;三二班家委会组织学生走进兰州新区蓝天城开展“快乐体验，畅想未来”体验活动，三年级一班同学们在父母的陪伴下来到“古一阅修书吧”，“书香浸润童年，阅读点亮人生”年级一班朗读会，孩子们畅游在书的海洋，开启知识的窗！学校和家长一起带领孩子们来到兰州凡尘安星特殊儿童教育中心给和这里需要关心的自闭症孩子共渡了愉快的下午，在孩子心灵播下了爱的种子。
有的班级和家委会一起组织学生来到榆中拓展活动基地进行亲子拓展活动：训练项目包括团队建设、真人CS对抗、旱地龙舟、相扑摔跤、宝贝向前冲，这些活动的设计，有的体现孩子们的智慧和机敏，有的考验孩子们的耐力和毅力，有的发挥个人能力，有的需要团队的默契配合……为团队胜利而战的宣誓结束后，大小战士们都迅速融入各自的队伍中;有的班级利用周末组织孩子们来到地质博物馆进行参观，地质博物馆目前已经是我校青少年科普基地，我们学校无论哪个班的学生，只要说是酒泉路小学的学生，都接待我们参观。
这样的活动已经开展了许多，我们刚入校一年级组织孩子们进行校外实践活动，本周末蘭州城市规划馆参观学习、结合重阳节进行了登山活动，到榆中进行亲子拓展活动。还有其他很多这样的活动，如与在军队工作家长联系，组织学生体验军营生活;家委会联系组织学生走进省市博物馆、地质博物馆，到野外植树等等活动。通过以上活动相信对学生未来的人生之路必定会产生深远的影响。
四、家校携手，打造丰富活动
创新家校合作，拓宽了教育资源，营造了和谐育人氛围。充分利用学校我校每年艺术节、运动会、英语周等活动搭建家校交流的平台。在筹备活动阶段，校家委会就组织家伙在那个成立艺术节、运动等活动家长志愿者团队。活动现场家长志愿者有照相、摄像、裁判，舞台上家长和学生同台演出。而在我们每个班级中家委会成员也发挥着巨大的作用，协助班主任进行班级文化建设、环境美化等等工作，有时家长之间、班级内发生不愉快时，我们的家委会主任及成员积极发挥正能量，协助班主任协调处理，让我们每个班级和谐，让我们的孩子们健康、快乐、阳光成长。
学校必须加强与家庭之间的交流与合作。只有家校之间相互配合、步调一致，我们才能更好地教育好学生，从而稳步地提高教育教学质量。
注：课题批准号：GS[2017]MSZX181。